一年級語文下冊教案-5 動物兒歌16-部編版

1、5《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課 12 個(gè)生字，會寫“迷”“運(yùn)”兩個(gè)字。 2、正確流利朗讀背誦兒歌。3、通過主題情景識字，認(rèn)識更多昆蟲的名字。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教材識字，主題情景識字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識蟲字旁的字，了解形聲字。三、課前準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備：生字卡片、動物圖片、課件四、 四、教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、師生問好。 一、師生問好。二、課前誦讀及導(dǎo)入新課 二、課前誦讀及導(dǎo)

2、入新課1、 《昆蟲運(yùn)動會》齊讀蜻蜓開飛機(jī)， 蜻蜓開飛機(jī)， 蟋蟀來摔跤； 蟋蟀來摔跤； 蜜蜂練長槍， 蜜蜂練長槍， 螳螂武大刀； 螳螂武大刀； 螞蟻練舉重， 螞蟻練舉重， 蚱蜢學(xué)跳高； 蚱蜢學(xué)跳高； 昆蟲運(yùn)動會， 昆蟲運(yùn)動會， 大伙勁頭高。 大伙勁頭高。[來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) ZXXK] ZXXK]2、 《蜻蜓媽媽 蜻蜓媽媽》 男女合作讀 男女合作讀蜻蜓媽媽真好笑， 蜻蜓媽媽真好笑， 不做窩來不筑巢， 不做窩來不筑巢， 飛到水面點(diǎn)幾

3、點(diǎn)， 飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)， 生下她的小寶寶。 生下她的小寶寶。 3、小飛機(jī)，紗翅膀， 、小飛機(jī)，紗翅膀， 飛來飛去捉蟲忙。低飛雨，高飛晴， 飛來飛去捉蟲忙。低飛雨，高飛晴， 天氣預(yù) 天氣預(yù)報(bào)它最棒。 報(bào)它最棒。（2）再讀課文： ）再讀課文：師：看到這么多可愛的小動物，相信你們早已喜歡上它們了。 師：看到這么多可愛的小動物，相信你們早已喜歡上它們了?，F(xiàn)在呀，我們來一場兒歌朗讀擂臺賽，比一比誰讀得最棒。 現(xiàn)在呀，我們來一場兒歌朗讀擂臺賽，比一比

4、誰讀得最棒。1、師生合作讀師：剛才小朋友們讀得可投入 師：剛才小朋友們讀得可投入了，現(xiàn)在老師也要加入你們咯，我 了，現(xiàn)在老師也要加入你們咯，我們一起來讀一讀，我讀藍(lán)色字體部分，你們讀紅色字體部分。 們一起來讀一讀，我讀藍(lán)色字體部分，你們讀紅色字體部分。（師生讀）師：你們的朗讀越來越棒了，跟你們合作真愉快 師：你們的朗讀越來越棒了，跟你們合作真愉快2、男女合作讀師：這一次我們男生跟女生來合作，看看誰厲害，請男生讀藍(lán)色 師：這一次我們男生跟

5、女生來合作，看看誰厲害，請男生讀藍(lán)色字體部分，女生讀紅色字體部分。 字體部分，女生讀紅色字體部分。3、拍手讀師：原 師：原來我們男生和女生也很有默契啊，合作讀得很流利呀，真 來我們男生和女生也很有默契啊，合作讀得很流利呀，真棒！現(xiàn)在 棒！現(xiàn)在請把你的左手右手伸出來，我們拍手讀。 請把你的左手右手伸出來，我們拍手讀。4、比賽背誦師：看來這難不倒你們啊，現(xiàn)在我要加大難度了 師：看來這難不倒你們啊，現(xiàn)在我要加大難度了,誰先把這首兒歌 誰先把這