一年級道德與法治下冊教案-5 風兒輕輕吹23-部編版

1、人教版一年級《道德與法治》 （下冊）第二單元 我和大自然課題： 5、風兒輕輕吹教學目標： 教學目標：1、觀察與風有關的一些生活現(xiàn)象，親近自然，與大自然有共在感。2、通過感受風，了解風的特點，初步知道風產生于空氣的流動。3、培養(yǎng)學生喜歡在大自然中活動，通過活動與自然交流與成長。教學重點、難點： 教學重點、難點：感受風的特點，知道風產生于空氣的流動。教學準備： 教學準備：自制 PPT 課件、羽毛、風車、香水活動過程： 活動過程：活動

2、一：猜謎激趣，初步感知風，發(fā)現(xiàn)風 活動一：猜謎激趣，初步感知風，發(fā)現(xiàn)風導語：小朋友們，喜歡猜謎語嗎？老師給大家?guī)韮蓚€謎語，看看我們班誰最聰明，能猜得又快又準! 看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。 （打一自然現(xiàn)象）云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。對，就是風。今天，老師把風寶寶請到了我們的教室，讓它和我們一起學習，一起游戲，好不好？（好）這節(jié)課我們一起學習《風兒輕輕吹》 。 （板書課題

3、）生齊讀課題。1、師：風寶寶天天和我們在一起，但風寶寶可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見風寶寶，細心肯動腦筋的小生 2：風把窗簾吹動了。生 3：小朋友在草地上放風箏，風箏飄起來了，說明有風?！瓗煟盒∨笥?，剛才我們看到紅旗在飄揚，是用什么看見的？（眼睛）聽到風的聲音，是用什么聽見的？（耳朵）小朋友們，你們的火眼金睛可真厲害，亮出你們的掌聲鼓勵一下自己吧。師：我們除了可以用眼睛、耳朵找到風寶寶外，還能用什么發(fā)現(xiàn)風的存在呢？ ①師：（師

4、噴香水）同學們聞到香味了嗎？是用什么聞到的呀？（鼻子）②師：看，我們教室里的空調吹出來的風，是用什么感受到風的呀？（皮膚）小結：通過看、聽、聞、皮膚，我們能感受到風寶寶的存在。2、閱讀繪本師：你們真是細心聰明的孩子，風寶寶很喜歡你們，現(xiàn)在他要把他的朋友介紹給我們認識。 （課件出示繪本“風的朋友” ）風在斜斜的雨絲中奔跑；風和晨霧一起漫步；和和雪花一起跳舞；我和云兒捉迷藏；……天上有風，地上有風，我們身邊也有風……風，無處不在啊!板書：風