版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、體 育 教 案年 級: 級: 五 年 級老 師: 師: 孫 俊 學(xué) 校: 校: 成都市和平街小學(xué) 成都市和平街小學(xué) 本次課的授課對象是五年級 1 班的學(xué)生。通過了解,他們活潑好動,足球是他們比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,對足球運(yùn)動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但由于他們對足球基本技術(shù)存在著很大的差異。大部分男生有著一定的基礎(chǔ),都比較熱愛足球運(yùn)動,因此參與程度比較高,但是女生的基礎(chǔ)相對比較差,
2、不太愛運(yùn)動。四、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步建立腳內(nèi)側(cè)傳球的動作表象,使 90%學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo):使同學(xué)能夠用腳內(nèi)側(cè)傳球,70%的學(xué)生能初步掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)。發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學(xué)重難點(diǎn) 五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 支撐腳站位和擊球瞬間腳型的控制難點(diǎn): 擊球位置
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育與健康人教5~6年級全一冊足球—腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計
- 體育與健康人教五年級全一冊腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教1~2年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教六年級全一冊腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教六年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教六年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊足球—腳內(nèi)側(cè)撥球教案
- 體育與健康人教五年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計
- 體育與健康人教3~4年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計
- 體育與健康人教版六年級全一冊腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊小學(xué)足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計
- 體育與健康人教版六年級全一冊腳內(nèi)側(cè)傳球教案
- 體育與健康人教六年級全一冊腳內(nèi)側(cè)踢球教案
- 體育與健康人教六年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計
- 體育與健康人教3~4年級全一冊足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊排球正面上手傳球教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊體育小籃球教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊跳繩教案
- 體育與健康人教5~6年級全一冊跳遠(yuǎn)教案
評論
0/150
提交評論