體育與健康人教3～4年級全一冊內(nèi)側(cè)傳球拓展課教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

1、水平二（四年級） 水平二（四年級） “腳內(nèi)側(cè)傳球嘉年華活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì) “腳內(nèi)側(cè)傳球嘉年華活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想遵循新課標(biāo)理念，追求“公開課”的創(chuàng)新化，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，合理利用小足球開展多種學(xué)練活動(dòng)，在互動(dòng)交流中學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、教材分析 二、教材分析小足球是小學(xué)體育教材球類主要內(nèi)容之一，此教材能充分發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素

2、質(zhì)。教學(xué)中，根據(jù)水平二（四年級）學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，不過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)，通過多種手段吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握動(dòng)作技術(shù)，享受運(yùn)動(dòng)快樂，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析 三、學(xué)情分析水平二（四年級）學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，且活潑好動(dòng)，少數(shù)因體質(zhì)單簿或肥胖，基本活動(dòng)能力較差，但他們有較強(qiáng)的求知欲望，敢于挑戰(zhàn)新的活動(dòng)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)意識比較強(qiáng)烈，也有一定互助合作的觀念。本課旨在通過教學(xué)的有效推進(jìn)，使學(xué)生學(xué)

3、有目標(biāo)，練有進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)合作，人人進(jìn)步”課堂理念。四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法和實(shí)踐運(yùn)用。2、技能目標(biāo)：通過嘉年華活動(dòng)，提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)、快速做決定的能力。使 80％的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的拓展實(shí)踐操作。3、發(fā)展目標(biāo)：增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力及觀察反應(yīng)能力。4、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生果斷、克服困難和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。五、教學(xué)重難點(diǎn) 五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：支

4、撐腳與擊球部位難點(diǎn)：傳球的力度、準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)節(jié)奏和快速做決定的能力準(zhǔn)備部分1、師生問好回顧前兩節(jié)課內(nèi)容——腳內(nèi)側(cè)傳球并回顧要點(diǎn)和口訣。并宣布本次課內(nèi)容——腳內(nèi)側(cè)傳球的拓展延伸練習(xí)。2、和球做好朋友（熱身游戲）①“和時(shí)間賽跑”②“ 鐘點(diǎn)球”1、學(xué)生們問好宣布課的內(nèi)容把隊(duì)伍分成四組，每組9 個(gè)人。分別穿不同顏色背心。2、講解、示范和組織學(xué)生趣味游戲帶領(lǐng)學(xué)生，回顧順時(shí)針和逆時(shí)針，并示范圍繞球順、逆時(shí)針跑。教師喊口令，順或逆時(shí)針和數(shù)字1、向羊村

5、長問好，仔細(xì)聆聽。口訣左腳左腳來支撐膝蓋稍彎曲腳尖指向前離球約一腳；右腳腳尖向上翹大腿向外展（90 度）踢球中后部傳球方向正2、根據(jù)老師提示進(jìn)行游戲?qū)W生根據(jù)教師口令圍繞球熱身跑組織：四路橫隊(duì)××××××××××××××××××××△129