四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第4課 在快樂的節(jié)日里1-人美版

1、《在快樂的節(jié)日里》教學(xué)設(shè)計(jì) 《在快樂的節(jié)日里》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解節(jié)日中人們服飾、活動(dòng)、表情和環(huán)境的特點(diǎn),研究刮蠟畫的創(chuàng)作方法。 過程與方法:通過多種形式探究刮蠟畫的表現(xiàn)方法。 [來源:Z.xx.k.Com]情感、態(tài)度和價(jià)值觀:體會(huì)人們對(duì)美好生活的追求與祝愿,感受繪畫材料的趣味性與豐富性,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用刮蠟畫的形式表現(xiàn)快樂的節(jié)日。 [來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教學(xué)難點(diǎn): 怎么運(yùn)

2、用豐富的創(chuàng)作手法表現(xiàn)出人們的活動(dòng)和表情。 [來源:Z§xx§k.Com]學(xué)習(xí)材料：教學(xué)課件、刮蠟畫紙、制作工具等。教學(xué)過程 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 一、導(dǎo)入 1、課件出示月亮圖片，教師手拿月餅，想一想什么節(jié)日會(huì)這樣呢？ 小結(jié)：中秋節(jié)又稱月夕是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，起源于唐朝，每年的農(nóng)歷八月十五這一天人們都會(huì)賞月，賞桂花，吃月餅，成為世代相沿的習(xí)俗。 2、引出課題——《在快樂的節(jié)日里》 二、講授新知 二、講授新知1、課件出示

3、各種節(jié)日活動(dòng)圖片，學(xué)生根據(jù)節(jié)日的關(guān)鍵元素，猜出節(jié)日。 生：春節(jié)、元宵節(jié)、潑水節(jié)、火把節(jié)...... [來源:學(xué)科網(wǎng)]2、畫面中那些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？ 生：表情、活動(dòng)、服飾、環(huán)境。 三、了解刮蠟畫 三、了解刮蠟畫 1、分析教材中的學(xué)生作品是用什么方式表現(xiàn)，與我們平時(shí)材料有什么不同。 2、刮蠟畫的定義：以點(diǎn)、線、面為主要表現(xiàn)手段，結(jié)合各元素造型線條的長(zhǎng) 短、粗細(xì)、疏密的變化來塑造形象的繪畫表現(xiàn)方式。 3、了

4、解刮蠟畫的制作方式。四、示范 四、示范 1、定出主要人物的大小位置。 2、用單線勾勒出人物的表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)。 3、添加與節(jié)日相關(guān)的背景。 4、細(xì)致刻畫，充實(shí)畫面，增加畫面的美感和趣味。 五、藝術(shù)實(shí)踐 五、藝術(shù)實(shí)踐 1、欣賞學(xué)生作品 2、用刮蠟畫的形式創(chuàng)作一幅表現(xiàn)人們?cè)诠?jié)日里快樂場(chǎng)景。 作業(yè)要求： （1）抓住人物的活動(dòng)、表情、服裝和節(jié)日背景來烘托喜慶氣氛。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)] （2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富

5、多樣。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 六、展示評(píng)價(jià) 六、展示評(píng)價(jià) 學(xué)生將作品貼在展示墻，組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 七、拓展 七、拓展欣賞不同題材的刮蠟畫作品。小結(jié)：節(jié)日是人們?nèi)粘Ｉ钪芯实钠拢澜绺鞯氐墓?jié)日各具特色，大都保留了該民族文化最精彩，最具有代表性的一面。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)是代代相傳的文化資源，是千百年來一代代歲月長(zhǎng)河中歡樂的盛會(huì)。那老師希望同學(xué)們每一天都能夠像在快樂的節(jié)日里一樣快樂的成長(zhǎng)。八、板書 八、板書 在快樂的節(jié)日里 表