四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第13課 降落傘2-人美版

1、《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì) 《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能 知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生初步了解降落傘的原理，設(shè)計(jì)制作一只漂亮的降落 初步了解降落傘的原理，設(shè)計(jì)制作一只漂亮的降落傘。 傘。2、 過程與方法 過程與方法對(duì)生活中的降落傘進(jìn) 對(duì)生活中的降落傘進(jìn)行觀察、分析、體 行觀察、分析、體驗(yàn)和比較，了解降落 驗(yàn)和比較，了解降落傘的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。 的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。3、 情感、態(tài)度和價(jià)

2、值觀 情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚研究、精益求 通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。 精、追求完美的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用適合紋樣裝飾傘面。 靈活運(yùn)用適合紋樣裝飾傘面。2、 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)[來(lái)源 來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]掌握能夠使降落傘平穩(wěn)降落的制作方法。 掌握能夠使降落傘平穩(wěn)降落的制作方法。[來(lái)源 來(lái)源:Zxxk.Co

3、m]一、 一、 導(dǎo)入： 導(dǎo)入：1、今天，老師帶來(lái)了一 、今天，老師帶來(lái)了一段跳傘的視頻，請(qǐng)大家欣賞后說(shuō)一 段跳傘的視頻，請(qǐng)大家欣賞后說(shuō)一說(shuō)， 說(shuō)，當(dāng)降落傘在空中漂浮時(shí)你有什么感受？ 當(dāng)降落傘在空中漂浮時(shí)你有什么感受？B． 降落傘保持平衡的方法 降落傘保持平衡的方法C． 每根傘繩間的距離要相等 每根傘繩間的距離要相等D． 每根傘繩的長(zhǎng)度要相等 每根傘繩的長(zhǎng)度要相等（3）傘墜（不宜過重或過輕） 傘墜（不宜過重或過輕）教師演示兩個(gè)降落傘同時(shí)降

4、落，其中一個(gè)平穩(wěn)降落 教師演示兩個(gè)降落傘同時(shí)降落，其中一個(gè)平穩(wěn)降落，另一個(gè) ，另一個(gè)摔落下來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？誰(shuí)能找到原因？（學(xué)生查找失敗 落下來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？誰(shuí)能找到原因？（學(xué)生查找失敗原因，解決傘墜重量、繩子長(zhǎng)度等方面的問題 原因，解決傘墜重量、繩子長(zhǎng)度等方面的問題. 用比較大的傘面增 用比較大的傘面增加自由落體下降時(shí)的阻力，減小下降時(shí)的速度 加自由落體下降時(shí)的阻力，減小下降時(shí)的速度.）[來(lái)源 來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)

5、]三、 三、 藝術(shù)實(shí)踐 藝術(shù)實(shí)踐設(shè)計(jì)并制作一個(gè)漂亮的降落傘。比一比誰(shuí)的降落傘漂浮時(shí)間 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)漂亮的降落傘。比一比誰(shuí)的降落傘漂浮時(shí)間長(zhǎng)、 長(zhǎng)、著陸平穩(wěn)。 著陸平穩(wěn)。四、 四、 展示評(píng)價(jià) 展示評(píng)價(jià)游戲：比一比，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)制作的降落傘漂浮時(shí)間最長(zhǎng)。 游戲：比一比，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)制作的降落傘漂浮時(shí)間最長(zhǎng)。學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。 學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、降落傘的外形是否獨(dú)特美觀？ 、降落傘的外形是否獨(dú)特美觀？ 2、設(shè)計(jì)