動(dòng)作描寫(xiě)之進(jìn)階練習(xí)(一)

1、《動(dòng)作描寫(xiě)》之進(jìn)階練習(xí)（一） 《動(dòng)作描寫(xiě)》之進(jìn)階練習(xí)（一）一、 一、 什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？ 什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？二、使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填得好！ 二、使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填得好！天??！要遲到了。我（ 天?。∫t到了。我（ ）開(kāi)被子， ）開(kāi)被子， （ ）下床來(lái)， ）下床來(lái)， （ ）過(guò)襯衣， ）過(guò)襯衣，（ ）上鞋子，幾步（ ）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，然后（ ）進(jìn)洗手間，然后（ ）下毛巾，在臉上 ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快

2、（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。 ）出屋子。三、選擇正確的動(dòng)詞。 三、選擇正確的動(dòng)詞。上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲我立馬 步聲我立馬___（提、豎）起耳朵， （提、豎）起耳朵，___（縮、彎）下身子，直向座 （縮、彎）下身子，直向座位__（走、躥）去。然后身子一 （走、躥）去。然后身子一___（直、扭） （直、扭） ， 屁股一 屁股一___（坐、

3、 （坐、落） 落） ， 課本一 課本一____， （豎、拿）若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái) （豎、拿）若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)…… 四、試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿起來(lái) 四、試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿起來(lái)甲：蘋(píng)果甜嗎？（ 甲：蘋(píng)果甜嗎？（ ）乙：甜的很，不甜不要錢(qián)！ 乙：甜的很，不甜不要錢(qián)！( )甲：真的？ 甲：真的？( )乙：真的。 乙：真的。( )甲：那來(lái)兩斤不甜的！ 甲

4、：那來(lái)兩斤不甜的！ ( )《動(dòng)作描寫(xiě)》之進(jìn)階練習(xí)（一） 《動(dòng)作描寫(xiě)》之進(jìn)階練習(xí)（一）一、 一、 什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？ 什么是動(dòng)作描寫(xiě)呢？二、使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填得好！ 二、使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填得好！天啊！要遲到了。我（ 天啊！要遲到了。我（ ）開(kāi)被子， ）開(kāi)被子， （ ）下床來(lái)， ）下床來(lái)， （ ）過(guò)襯衣， ）過(guò)襯衣，（ ）上鞋子，幾步（ ）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，然后（ ）進(jìn)洗手間，然后（ ）下毛巾

5、，在臉上 ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。 ）出屋子。三、選擇正確的動(dòng)詞。 三、選擇正確的動(dòng)詞。上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲我立馬 步聲我立馬___（提、豎）起耳朵， （提、豎）起耳朵，___（縮、彎）下身子，直向座 （縮、彎）下身子，直向座位__（走、躥）去。然后身子一 （走、躥）去。然后身子一___（直、扭）

6、（直、扭） ， 屁股一 屁股一___（坐、 （坐、落） 落） ， 課本一 課本一____， （豎、拿）若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái) （豎、拿）若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)…… 四、試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿起來(lái) 四、試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)使人物形象豐滿起來(lái)甲：蘋(píng)果甜嗎？（ 甲：蘋(píng)果甜嗎？（ ）乙：甜的很，不甜不要錢(qián)！ 乙：甜的很，不甜不要錢(qián)！( )甲：真的？ 甲：真的？( )乙：真的。 乙：真的。(