如何學(xué)好數(shù)學(xué)方法大全

1、如何學(xué)好數(shù)學(xué) 如何學(xué)好數(shù)學(xué)要讓孩子、學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，請(qǐng)您記住這四句順口溜：調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要打牢，思維訓(xùn)練要做好，習(xí)慣、堅(jiān)持很重要。第一部分：調(diào)動(dòng)興趣是關(guān)鍵因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)， 所以我愿意去學(xué)它， 所以我在學(xué)習(xí)過程中遇到任何艱難險(xiǎn)阻也愿意去克服；克服困難所得來的成功體驗(yàn)又增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的興趣和信心，所以我更喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)很簡(jiǎn)單的正循環(huán)擺在我們面前， 所以說，學(xué)好數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)孩子的興趣是關(guān)鍵。 調(diào)動(dòng)興趣的方法有：1.親其師，信其道。這是

2、亙古不變的真理。不管是老師還是家長(zhǎng)，怎樣才能做到這一點(diǎn)？1）展示能力，讓孩子佩服。比如可以在孩子面前秀自己知識(shí)淵博、計(jì)算和解題能力很強(qiáng)等，孩子們個(gè)個(gè)佩服地一塌糊涂。校信通在做優(yōu)秀大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)， 很多學(xué)生喜歡某一個(gè)老師， 甚至是因?yàn)槔蠋熾S手就可以畫出很標(biāo)準(zhǔn)的圓、橢圓。2）展示人格魅力，讓孩子敬服。教育者人格中很突出的一點(diǎn)或幾點(diǎn)魅力很容易感染到孩子， 比如幽默、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取?一般來說，一位老師要儲(chǔ)備至少 200—300 條

3、笑話，便于在課堂上讓學(xué)生輕松快樂學(xué)習(xí)。也有很多孩子喜歡老師的理由是： “她認(rèn)真負(fù)責(zé)到家了，天天都有新花樣，辯論會(huì)什么的，干啥啥行！ ”3）用心關(guān)愛孩子。如果想讓所有孩子都喜歡您， 那就平等對(duì)待他們吧！ 課堂上， 如果有成績(jī)不好的學(xué)生舉手發(fā)言，明知他會(huì)回答地一塌糊涂，也要鼓勵(lì)和支持他。如果您想改變某個(gè)孩子的話，那就去“偏愛”他吧！ “我喜歡這位老師，是因?yàn)樗蚁蟠约旱拿妹靡粯印?” “有一次我數(shù)學(xué)考砸了， 老師在我的作業(yè)本里夾了一張紙

4、條， 問我是不是有什么心事？我感動(dòng)極了！ ”當(dāng)然， 家長(zhǎng)也要積極引導(dǎo)孩子喜歡老師。 比如通過和孩子討論老師的授課方式、 性格特點(diǎn)等，引導(dǎo)孩子關(guān)注老師的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)老師值得自己學(xué)習(xí)的思考方法、習(xí)慣和品質(zhì)等。2.化抽象為生動(dòng)。比如在講例題的時(shí)候，結(jié)合題目給學(xué)生講一些順口溜、數(shù)學(xué)故事、 數(shù)學(xué)發(fā)展史、生活中的數(shù)學(xué)等。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。比如華羅庚的數(shù)形結(jié)合順口溜“數(shù)與形，本相依，焉能分作兩邊飛。 數(shù)缺形時(shí)， 難直覺； 形缺數(shù)時(shí)， 難入微。

5、代數(shù)幾何本一體， 永遠(yuǎn)聯(lián)系莫分離。 ”生活中的數(shù)學(xué)包括身邊的事、 新聞時(shí)事等， 比如： 讓學(xué)生適度參與現(xiàn)在很多父母都熱衷的股票問題；自己家里每月消費(fèi)多少米，多少油，多少鹽等，人均消費(fèi)多少；今年淮河流域出現(xiàn)洪災(zāi)，泄洪時(shí)就需要考慮上游水位和下游河道寬的關(guān)系等等。此外，還可以利用游戲和活動(dòng)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如《日歷中的方程》 、數(shù)學(xué)專題黑板報(bào)等。3.化抽象為形象。現(xiàn)在的學(xué)生大都對(duì)電腦感興趣，如果從這一點(diǎn)入手引導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，是個(gè)很好的辦

6、法。沒有牢固的地基， 哪來的高樓大廈？有很多孩子看似粗心而做錯(cuò)的題目， 經(jīng)仔細(xì)分析都是由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固所造成的。比如有的孩子會(huì)說： “我就是分不清這兩個(gè)公式了，考試時(shí)用錯(cuò)了。 ”其實(shí)如果這個(gè)孩子不僅僅是記住公式，而是會(huì)推導(dǎo)的話，考場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)推導(dǎo)也是可以避免這個(gè)問題的。另一方面，孩子有必要掌握、識(shí)記一些最基本的知識(shí)，也可以說是最基本的工具，比如 30 以內(nèi)的自然數(shù)的平方，1-9 的立方分別是多少等。打牢基礎(chǔ)也可以通過做題來實(shí)現(xiàn)， 這跟題海

7、戰(zhàn)術(shù)不同， 有的學(xué)生可能做兩道題就弄懂了，那他就不需要再做， 有的學(xué)生可能需要做 20 道題， 總之， 為了達(dá)到最好的理解和記憶效果，讓學(xué)生自己理解知識(shí)點(diǎn)之后，再多做 1-2 道題，達(dá)到 150%的理解和記憶效果。打好基礎(chǔ)的五步學(xué)習(xí)法：A.做好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動(dòng)權(quán)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。B.專心聽講，做好課堂筆記。聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。C.及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要

8、有計(jì)劃，既要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)。即將上周，上月，本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)、思考、歸納總結(jié)。 最好能夠利用寒暑假將上學(xué)年或本學(xué)段以往的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)鞏固。 在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中涉及以往不十分清楚的內(nèi)容， 最好及時(shí)查閱核實(shí)。 對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別突出的學(xué)生， 一般缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的信心， 如果這樣堅(jiān)持 2 到 3 年， 可以逐步在日常作業(yè)和課堂表現(xiàn)中， 表現(xiàn)突出，學(xué)好數(shù)學(xué)的自信就逐步樹立起來，數(shù)學(xué)成績(jī)自然會(huì)好起來。D.認(rèn)真完成作業(yè)， 形成

9、技能技巧， 提高分析解決問題的能力。 教育權(quán)威楊樂院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題時(shí)， 就是很簡(jiǎn)短的三句話： 一是在理解的基礎(chǔ)上多實(shí)踐， 二是在理解的基礎(chǔ)上多積累，三是循序漸進(jìn)。這里所說的實(shí)踐，就是做題，就是完成作業(yè)。這里所說的實(shí)踐，一方面是做題，完成作業(yè)并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)一步反思，徹底思考清楚，找同類題做 3到 5 題，達(dá)到徹底掌握和鞏固提高，另一方面，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，用所學(xué)知識(shí)分析、解釋生活中的一些問題。E.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條

10、理化、系統(tǒng)化。學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié)，就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。 每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何， 都直接關(guān)系到下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和效果。 一定要先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)。每天放學(xué)回家， 應(yīng)該先復(fù)習(xí)當(dāng)天功課， 次完成當(dāng)天作業(yè)， 后預(yù)習(xí)第二天功課。 這三件事，一件也不能少，否則就不能保證第二天有高質(zhì)量的聽課效果。掌握以上學(xué)習(xí)方法， 可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力和習(xí)慣， 如數(shù)學(xué)思維能力、 口算能力等?，F(xiàn)在很多學(xué)生做不到這幾點(diǎn)。如果每一位

11、學(xué)生都能在晚上回家后， 睡覺前，腦子里過一遍電影， 今天我都學(xué)了什么？復(fù)習(xí)時(shí)也采用這種方法， 回想一門課有多少章節(jié)？每小節(jié)有多少知識(shí)點(diǎn)？每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有什么例題？學(xué)起來就很系統(tǒng)、很有效。小貼士 1：巧用錯(cuò)題本引導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待老師的小節(jié)和講解的習(xí)題，尤其是自己做錯(cuò)的習(xí)題，必須反復(fù)思考，并另外找同類體再做 3 到 5 題， 以達(dá)到對(duì)沒有很好掌握的知識(shí)的充分理解和掌握， 做好能夠思考老師將的解題思路和方法自己為什么沒有想到， 今后如何才可以想到，