小學語文教師個人研修與發(fā)展計劃

1、 小學語文教師個人研修與發(fā)展計劃草寺學校 田軼男我從事小學語文教學工作 22 年了，是一名資深的 語文教師，平時的教育教學工作都能應付自如，自我感覺 良好。我的教學理論是如此的薄弱，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識 有許多的不足。這次省級的培訓，聽了各位教育專家、教 授的講座，對我的啟發(fā)很大，我決心通過這次培訓，主動 向?qū)煛⒔淌?、同行們學習，令自己快速地成長，成為一 名學生喜歡

2、、家長尊重、社會認可的教師。為早日達成愿 望，現(xiàn)制定個人研修發(fā)展計劃。一、自我分析我是一名小學語文教師，參加教育教學工作 22 年 來，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極 的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認 真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的 各項工作和任務。對待學生嚴格有愛。在教學工作上，我 認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨 勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色

3、。 此外，我也積極參加了學校的教育科研工作。因而有豐富 的教學經(jīng)歷，注重學習教育教學理論，注意了解和掌握教 學規(guī)律。當然，在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不 夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不 夠，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。 我想，要勝任本職工作，必須加強學習，不僅要不斷地更 新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法； 在實踐中去摸索、去探討，以適應新形勢，使自己勝任本 職工作，成為全能型

4、教師。二、發(fā)展目標樹立終身學習的意識，合理安排好工作與學習的時間， 加強理論與實踐相結合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之 以恒，努力充實自己，提升專業(yè)素質(zhì)，增強理論底蘊，學以致用，大膽開展教育科研研究，反復實踐，勤于反思， 努力使自己成為學習型、研究型、全能型教師，爭取三到 五年的時間成為名教師。三、研修措施1.每天擠出 20 分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍， 尤其是語文專業(yè)方面的書籍，教育專家的著作、名教師的 課堂實錄等，不斷夯實自

5、己的理論基礎。2.積極參與各級部門組織的語文教研活動，在培訓中 成長。3.認真吸取各方面的經(jīng)驗，在學習中成長。4.深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多上公開課，在實踐中 成長。5.充分利用網(wǎng)絡資源，如：QQ、博客等與名師工作室 的導師、教育專家以及學友們保持聯(lián)系，大膽向他們請教， 多交流學習。6.經(jīng)常反思自己的課堂教學、教育現(xiàn)象，及時把自己 的心得體會、思考記錄下來，發(fā)表在自己的空間。7.注重學以致用，教學與科研相結合，深入開展課題 研究，把自己

6、的課題研究從實踐層面提升到理論層面。 8.勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，爭取每學期寫一至兩 篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級、市級刊物上發(fā)表。9. 深入學習信息技術，動手制作精致、實用的教學 課件，為提高教學效率服務。10.苦練基本功，如普通話、鋼筆字、粉筆字，尤其 是毛筆字。我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕 平庸，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念，豐富自 己的文化底蘊，夯實教學理論基礎，力爭早日