大學(xué)生就業(yè)的影響因素分析：社會(huì)資本和人力資本的比較.pdf

1、當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)全社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。很多學(xué)者都對(duì)此進(jìn)行了深入的研究，分析出了各種不同的影響因素。本文選取了其中兩個(gè)，即社會(huì)資本和人力資本，作為基本切入點(diǎn)。
　　首先，從理論層面展開(kāi)，根據(jù)社會(huì)資本和人力資本的理論，分析它們對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響，并提出本文的基本觀點(diǎn)：人力資本是基礎(chǔ)，社會(huì)資本是補(bǔ)充，人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用更為重要。其次，進(jìn)行實(shí)證研究，以黃浦區(qū)半淞園路

2、街道為例，介紹整個(gè)社區(qū)2010年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，以及2009年、2010年連續(xù)兩年的問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。并就社會(huì)資本和人力資本與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系提出了六個(gè)變量，建立了八個(gè)基本假設(shè)。再以該社區(qū)670名2010年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生為基本樣本，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)社會(huì)分析軟件SPSS對(duì)基本數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，考察變量之間的相互關(guān)系；并根據(jù)提出的因變量的特征，選用二分變量邏輯斯特回歸（binary logistic regression，簡(jiǎn)稱BLR

3、）和定序邏輯斯特回歸（ordinal logistic regression，簡(jiǎn)稱OLR）為模型進(jìn)行回歸分析。得出結(jié)論：“父母社會(huì)分層”越好、“學(xué)校分類”越好、“最高學(xué)歷”越好、“黨員”大學(xué)生找到工作的速度越快，找到的工作越好；社會(huì)資本相對(duì)于人力資本來(lái)說(shuō)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)影響要更大；強(qiáng)關(guān)系對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響非常顯著。然后，對(duì)這一研究的結(jié)果進(jìn)行分析。分析了社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響要比人力資本更為顯著的原因以及過(guò)度關(guān)注社會(huì)資本的危害。最后，文章