大學生心理資本和社會資本對主觀幸福感的影響.pdf

1、主觀幸福感主要是個體根據內定的標準對其生活質量所作的整體評價，是衡量個體生活質量的綜合性心理指標，包含生活滿意度、消極情感、積極情感三個基本成分。大學生處于人生發(fā)展的一個重要階段，他們的主觀幸福感程度受個體內部及外界環(huán)境多種因素的影響，心理資本和社會資本是其中比較重要的因素。本研究系統(tǒng)地探討了心理資本、社會資本對主觀幸福感的影響以及它們之間的影響機制，一方面充實了對幸福感研究以及其與心理資本、社會資本之間的關系的理論成果，另一方面為學校

2、管理者提供了一些借鑒和啟示。
　　 本研究旨在探討大學生心理資本、社會資本與主觀幸福感的關系以及大學生心理資本、社會資本及主觀幸福感的影響因素。
　　 研究結果表明：
　　 （1）《大學生社會資本問卷》信效度良好，包括人際關系網絡、信任和參與三個因子。
　　 （2）由自我效能、希望、樂觀和韌性構成的《大學生心理資本問卷》及《主觀幸福感問卷》具有良好信效度。
　　 （3）性別和專業(yè)類別影響大學生的社

3、會資本，大學生心理資本只受專業(yè)類別的影響，人口學變量對大學生主觀幸福感沒有顯著影響。性別和年級、年級和班干部在心理資本的韌性上有交互影響，年級和專業(yè)類別在社會資本的信任上有交互影響。
　　 （4）大學生心理資本各維度與主觀幸福感顯著相關，對主觀幸福感有正向的預測作用，大學生社會資本在心理資本和主觀幸福感之間起中介作用。
　　 研究結論：《大學生社會資本問卷》是可靠而有效的測量工具；大學生心理資本對主觀幸福感有影響，社會資