廣州體育學(xué)院乒乓球等級(jí)裁判員培訓(xùn)CAI課件的開發(fā)與應(yīng)用研究.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，知識(shí)的總量和更新速度越來越快，以課本粉筆黑板為主要載體的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需要。如何優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握和學(xué)習(xí)更多的裁判知識(shí)是我們教育工作的一大難題。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)和現(xiàn)代教育活動(dòng)的重要組成部分，以多媒體為主要特征的課堂教學(xué)將成為今后教學(xué)的主要輔助手段之一。
　　CAI課件使用文字、圖形、動(dòng)畫、聲音、視頻等多種媒體信息，給學(xué)生提供大容量外部綜合刺

2、激，有效地激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育發(fā)揮重要作用。應(yīng)用CAI技術(shù)己經(jīng)成為廣大教育工作者改革教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量的首選途徑。在作為學(xué)校體育教學(xué)核心的體育教學(xué)當(dāng)中己經(jīng)出現(xiàn)和使用了一些多媒體CAI課件，但是對(duì)它在體育教學(xué)過程的制作和使用研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我們的實(shí)踐需要。
　　本文制作出乒乓球等級(jí)裁判培訓(xùn)多媒體CAI

3、課件，并將這一成果使用到乒乓球等級(jí)裁判員培訓(xùn)這一教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。通過對(duì)乒乓球等級(jí)裁判員培訓(xùn)多媒體CAI課件的使用效果和影響進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，為多媒體課件擴(kuò)展到其他體育項(xiàng)目裁判培訓(xùn)課的教學(xué)當(dāng)中提供建議和參考。
　　本文主要采用了文獻(xiàn)資料法、專輯訪談法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、軟件編輯法等研究方法，以廣州體育學(xué)院乒乓球等級(jí)裁判員培訓(xùn)的多媒體輔助教學(xué)課件的研制為例，在乒乓球等級(jí)裁判培訓(xùn)課中使用多媒體CAI課件進(jìn)行輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)

4、班和對(duì)照班進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)取得了對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班的大量數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理，得出如下結(jié)論：
　　1.運(yùn)用裁判多媒體CAI課件進(jìn)行教學(xué)后，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的考核成績(jī)之間存在顯著性差異。
　　2.學(xué)生對(duì)運(yùn)用多媒體CAI課件這種新教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)束后表現(xiàn)出很高的贊許度，給實(shí)驗(yàn)班學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，從實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的主觀反映了解課件的在教學(xué)中的被認(rèn)可程度，不同調(diào)查題目的綜合態(tài)度系數(shù)表明學(xué)生滿意這種新的教學(xué)手段。<