合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中的應(yīng)用研究.pdf

1、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法是以小組學(xué)習(xí)為基本單位的一種教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中要把每一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的因素考慮進(jìn)去，并且合理、系統(tǒng)的利用這種種因素，包括學(xué)校中每個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系，每個(gè)教師之間的關(guān)系，教師和學(xué)生之間的關(guān)系等等；還有校園外的父母與孩子之間的關(guān)系，學(xué)生在社會(huì)交往中的關(guān)系等各種因素間的相互影響、相互促進(jìn)，讓合作學(xué)習(xí)小組中的每個(gè)成員都得到鍛煉、提高和進(jìn)步，使他們?nèi)姘l(fā)展，來實(shí)現(xiàn)提前設(shè)定的相同的教學(xué)目標(biāo)，最后對(duì)整個(gè)合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)定的一種教學(xué)方法和教

2、學(xué)理念。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)合作共贏的時(shí)代，每個(gè)人都有各自的社會(huì)分工并且還要相互合作，想靠個(gè)人的能力成功還是很難的，很多事情的完成都是需要朋友、家人、同事和集體的共同努力，但是，現(xiàn)如今家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家都是父母的掌上明珠，往往就會(huì)以自我為中心，崇尚個(gè)人主義，這也就使得當(dāng)代學(xué)生以自我為中心，不懂得團(tuán)結(jié)他人，不重視集體的利益。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法不僅可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能對(duì)學(xué)生的其他方面、綜合素質(zhì)進(jìn)行增強(qiáng)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流、溝通，讓

3、學(xué)生之間相互了解、信任，增加他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
　　本篇文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、專家訪談法等，對(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法進(jìn)行了深入的研究，了解國內(nèi)外關(guān)于合作學(xué)習(xí)的定義、實(shí)踐應(yīng)用的效果以及發(fā)展的過程，借鑒前人的理論研究成果、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐過程中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法在教學(xué)中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和它的可行性，并將合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法應(yīng)用在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n教學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：
　　1、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n

4、中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法，可以很好的提高學(xué)生的基本技術(shù)能力，只是對(duì)學(xué)生的體能提升不是很明顯。
　　2、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中多方位的互動(dòng),使得師生、生生之間的關(guān)系融洽,課堂氛圍和諧愉快,有利于大面積的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
　　3、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生良好的刺激作用，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。