2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩59頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、自班級(jí)授課制實(shí)施以來(lái),統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與學(xué)生們不同的知識(shí)背景、意志品質(zhì)、性格差異等之間一直存在著不可調(diào)和的矛盾。近幾年來(lái),高校的迅猛擴(kuò)招政策使得這種矛盾徒然升級(jí),而高校體育教學(xué)作為高校教育的一個(gè)重要組成部分在這方面也顯得更為突出。一個(gè)亟待解決的問(wèn)題擺在廣大高校體育教師面前:即教師的教學(xué)如何展開(kāi)才能適應(yīng)不同學(xué)生之間不同的體能與運(yùn)動(dòng)技能,從而更好的完成體育教學(xué)活動(dòng)。如何在集體教學(xué)的組織形式下兼顧學(xué)生的個(gè)別差異,如何在現(xiàn)有的條件下取得

2、更好的教學(xué)效果,成為當(dāng)今教學(xué)中一個(gè)不可避免的話題?!罢莆諏W(xué)習(xí)”教學(xué)模式是由美國(guó)教育心理學(xué)家B.S.布盧姆提出的,它是以“人人都能學(xué)習(xí)”這一理念為基礎(chǔ),以能力傾向各有差異的學(xué)生組成的集體為背景,以形成性評(píng)價(jià)為主要手段,輔之以經(jīng)常性、及時(shí)性的一些反饋并提供個(gè)別化的輔導(dǎo),從而使所有學(xué)生都能達(dá)到預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。
   本文概述了在乒乓球技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的方法,詳細(xì)分析了它在乒乓球教學(xué)中的可行性、有效性,擬為

3、乒乓球教學(xué)提供一種新的思路和理論依據(jù)。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家咨詢(xún)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法和教學(xué)實(shí)驗(yàn)法五種研究方法,通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制定,教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施,教學(xué)反饋的調(diào)節(jié)以及教師對(duì)學(xué)生所抱有的真誠(chéng)的期望,在“人人都能學(xué)習(xí)”的這個(gè)理念的支撐下,圓滿地完成了“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在乒乓球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的進(jìn)行分析,得出以下幾條結(jié)論:⑴在乒乓球普修課技術(shù)教學(xué)中實(shí)施 “掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式教學(xué),其學(xué)生的技能掌握情況

4、普遍優(yōu)于常規(guī)教學(xué)模式;⑵“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)施使學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及自信效能等非智力因素較實(shí)驗(yàn)前都有很大提高;⑶“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式教學(xué)目標(biāo)的層次性,能夠激發(fā)學(xué)生追求更高目標(biāo)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能,提高絕大部分學(xué)生特別是中、差等生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)積極性;⑷“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式教學(xué)中診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、掌握以及教師的再教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障,特別是形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施,使得教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論