民族地區(qū)“新課改”應有的哲學理念.pdf

1、學校代碼：10135論文分類號：學號：20084020026研究生類別：全Et制幽喜之毒哥貉犬乎碩士學位論文民族地區(qū)“新課改“應有的哲學理念TheRequiredphilosophyIdealofnewcurriculumreforminNationalregions學科門類：一級學科：學科、專業(yè)：研究方向：申請人姓名：指導教師姓名：教育學教育學課程與教學論課程與教學哲學韓玲劉文霞教授二O一一年五月一日內(nèi)蒙古9幣范大學碩士學位論文中文摘

2、要“新課改“是當今民族地區(qū)教育改革的重要問題。我國是一個多民族國家，各民族在語言、文字、風俗、傳統(tǒng)上存在很大的差異。在倡導多元文化并存的同時，如何更好地建設多元一體的社會主義民主國家，是每一個民族都需要研究的重要課題。在我國，民族地區(qū)占有60％以上的地域面積，而少數(shù)民族人數(shù)卻僅有10％左右。如何學習主流文化以便更好地融入主流社會，同時又擔負起保全、承續(xù)、發(fā)展本民族瑰麗文化的重任，是民族地區(qū)實施“新課改”過程中亟待解決的問題。所以，在當前

3、狀況下，研究如何以哲學理念為引領，在保持全國“新課改“總目標、內(nèi)容、方法等共性的同時，保全并傳承發(fā)展民族文化的合理成份，促進民族地區(qū)“新課改“的更好實施具有十分重要的意義。‘本文分三部分論述了民族地區(qū)“新課改“應有的哲學理念。第一部分，從民族地區(qū)“新課改”的理論和實踐中存在的問題談起，通過分析問題產(chǎn)生的原因，引出本文研究的意義。哲學理念是指導我們實踐的有效智慧，民族地區(qū)“新課改”應有的哲學理念體現(xiàn)著民族教育的價值追求，是民族地區(qū)“新課改

4、”的行為導向。以先導性的哲學理念為引領，才能進一步厘清民族地區(qū)“新課改“應有的文化傳承之使命，從而讓“新課改”在民族地區(qū)更好地體現(xiàn)其應有的實施價值。第二部分，針對“新課改“具體涉及到的課程價值觀、課程內(nèi)容、課程實施、課程的學習活動方式、課程評價等五個主要改革領域論述了其應有的哲學理念。在民族課程價值觀方面，提出了“導”以民族的理念，即應以民族教育信念為路標，凸顯民族性的課程目標；在民族課程內(nèi)容方面，應體現(xiàn)“和而不同’’的理念，即在主流文