家庭教育應(yīng)有的哲學(xué)理念.pdf

1、在中國這樣一個(gè)特別看重家庭，特別看重子女的國度，家庭教育的受關(guān)注程度就可想而知了。人們也堅(jiān)信教育將會(huì)為每一個(gè)中國人，每一個(gè)中國家庭拓展生存的時(shí)空。而且，家庭教育的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性使得它成為一切教育的起點(diǎn)，成為國家文明的基石。也正因如此，作為教育之源的家庭教育是每個(gè)國家、每個(gè)家庭都不能忽視的問題，同時(shí)更值得我們不斷深入挖掘。 教育理念是教育的靈魂，也是指導(dǎo)我們實(shí)踐行為的有效智慧。家庭教育的哲學(xué)理念作為家庭教育的本質(zhì)特征的體現(xiàn)，蘊(yùn)含著

2、家庭教育發(fā)展的核心思想，體現(xiàn)著家庭教育的價(jià)值追求和終極關(guān)懷。本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，提出了家庭教育應(yīng)有的五個(gè)哲學(xué)理念，即愛的繁衍、悟得個(gè)性、植根文化、扶掖并進(jìn)、育博教約。 愛的繁衍。家庭承擔(dān)著繁衍的任務(wù)，但是這種繁衍并不僅僅是血脈的延續(xù)、姓氏的繼承。親情之愛是彌足珍貴的，它不但在哺育生命方面發(fā)揮重要的作用，它更應(yīng)當(dāng)讓更多的愛在新生命中獲得繁衍。 悟得個(gè)性。個(gè)性是萬物的皆備的特性。而人的個(gè)性則是教育的始終追求。家庭

3、的普遍性和差異性使得家庭教育在個(gè)性的培養(yǎng)與發(fā)展上顯得得天獨(dú)厚。穎悟個(gè)性的內(nèi)涵，使孩子獲得良好而飽滿的個(gè)性成為家庭教育的重要環(huán)節(jié)。 植根文化。文化是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。家庭教育不能脫離文化而獨(dú)立，它要服務(wù)于精神生活的傳承，并在文化的傳遞和創(chuàng)生中豐富自己，滋養(yǎng)生命。 扶掖并進(jìn)。大多數(shù)人認(rèn)為親情之愛是“下傾”的，同樣家庭教育也是單向的，主要是長輩對晚輩的教育和影響。家庭教育中父母與子女是“平行”的求知獲智的主體。發(fā)展

4、的道路上兩代人要相互扶持，成為彼此生活的伴侶、生命的歡娛。 育博教約。原本為人們熟知的“教育”一詞，實(shí)質(zhì)上還有著內(nèi)在的區(qū)別。在教育過程中，“教”和“育”在育人的視角、育人的內(nèi)容和育人的方式、方法中存在著博與約的關(guān)系，而且正確地“育”和適時(shí)地“教”對家庭教育質(zhì)量的提高有著積極的推動(dòng)作用。 總之，對家庭教育應(yīng)有的哲學(xué)理念的研究，希望家庭教育可以從糾纏的生活瑣事中脫身思考大問題，同時(shí)使這些理念與實(shí)踐結(jié)合，成為推動(dòng)家長不斷提升自