中小學(xué)舞蹈教育與民族民間舞傳承研究.pdf

1、我國是一個擁有56個民族的大國，民族文化豐富多彩，民族文化歷史博大精深、源遠(yuǎn)流長。各民族在特定的自然環(huán)境中，經(jīng)過長期的生活勞動逐步的實現(xiàn)各民族本身特有的文化。他們以勤勞質(zhì)樸的本質(zhì)、勇敢的精神創(chuàng)造了豐富多彩的賦有深厚內(nèi)涵的民族文化，為中華民族這個大家庭注入了新的活力。隨著歷史的腳步，各民族在物質(zhì)與精神上不斷創(chuàng)造，不斷充實自己的文化內(nèi)涵，形成許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生民族榮譽(yù)感有利于學(xué)生的價值追求，可產(chǎn)生對自身國家利益和國家尊嚴(yán)維護(hù)意識。

2、特別是在經(jīng)濟(jì)時代，各國文化相融通，使學(xué)生接觸了不同文化，不同的感官刺激，使學(xué)生對本民族的文化了解極少，大大削弱了學(xué)生的民族認(rèn)同感。如何將這些民族文化傳承下去一直是研究的重點。如今中小學(xué)教育正向著綜合性發(fā)展，教育更加注重了學(xué)生的全面發(fā)展。中小學(xué)期間是學(xué)生形成人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，在這個階段是培養(yǎng)學(xué)生民族榮譽(yù)感的最佳時期。同時中小學(xué)也是一個普及教育最廣的空間，中小學(xué)是每一個人都要經(jīng)歷的過程，可以將其看成傳承民族文化最廣闊的場所。孔子認(rèn)為

3、樂舞是人表現(xiàn)情感的最佳方式，舞蹈會影響人的心情和道德，孔子將樂舞看作完善人格的自修教育。如今在不同的環(huán)境影響下，學(xué)生對民族民間舞了解的越來越少，對本民族舞蹈文化也是知之甚少，與民族舞蹈相比較更喜歡流行舞蹈，這種情況占了學(xué)生中的一大部分。中小學(xué)舞蹈教育與民族民間舞傳承研究，是一種將民族民間舞蹈教育滲透在普通教育之中的新課題，首先闡述了目前中外基礎(chǔ)教育中舞蹈教育所面臨的現(xiàn)象;其次，對民族民間舞傳承的意義與民族民間舞與中小學(xué)教育的關(guān)系作了論述