上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制模式研究.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化,作為高等教育國(guó)際化在中國(guó)發(fā)展的主要形式,中外合作辦學(xué)在中國(guó)已有三十多年的歷史,也取得了輝煌的成績(jī)。上海作為國(guó)際大都市,世界競(jìng)爭(zhēng)力和影響力不斷提升，其中外合作辦學(xué)的數(shù)量和規(guī)模也位居全國(guó)領(lǐng)先地位,但是改革開放這么多年來(lái),中外合作辦學(xué)體制中相對(duì)獨(dú)立的法人地位及性質(zhì)在實(shí)際操作中難以突破和落實(shí),這一問(wèn)題涉及到我國(guó)高等教育辦學(xué)體制的改革與創(chuàng)新,也是本文研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文主要由六個(gè)部分組成:第一部分是緒論,主要包括問(wèn)題的提出、

2、理論基礎(chǔ)、研究意義和研究方法。第二部分是研究的核心概念界定和文獻(xiàn)綜述。第三部分上海地區(qū)中外合作辦學(xué)的歷史沿革,總結(jié)和概括了早期上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制的模式。第四部分是上海地區(qū)中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀研究。根據(jù)上海地區(qū)中外合作辦學(xué)的實(shí)際,總結(jié)和概括出了五種辦學(xué)體制模式,即相對(duì)獨(dú)立模式、準(zhǔn)獨(dú)立模式、二級(jí)學(xué)院模式、課程項(xiàng)目模式和中外合作集團(tuán)模式,并使用案例研究的方法,分別對(duì)這五種模式進(jìn)行了深入研究。第五部分是其他國(guó)家和地區(qū)跨國(guó)合作辦學(xué)體制模式的比

3、較研究。首先回顧了世界跨國(guó)合作辦學(xué)的歷史演變,然后分別對(duì)新加坡、馬來(lái)西亞和以色列三國(guó)的跨國(guó)合作辦學(xué)體制進(jìn)行了比較分析。第六部分是總結(jié)與建議。主要總結(jié)了上海地區(qū)現(xiàn)有五種辦學(xué)體制模式的優(yōu)缺點(diǎn),并在總結(jié)其他國(guó)家和地區(qū)跨國(guó)合作辦學(xué)體制模式的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)而提出了四點(diǎn)建議:即完善中外合作辦學(xué)條例、關(guān)于改革高校領(lǐng)導(dǎo)體制和高校經(jīng)營(yíng)管理體制的建議、建立二級(jí)法人資格的實(shí)體性學(xué)院、以及推行“引進(jìn)來(lái)、走出去”戰(zhàn)略。至此,論文對(duì)上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制進(jìn)行了