高中英語(yǔ)教師如何搞好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文對(duì)高中英語(yǔ)教師如何搞好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接進(jìn)行了研究。文章從宏觀教育環(huán)境、學(xué)生生理、心理方面，從教學(xué)、學(xué)習(xí)方法和家長(zhǎng)等幾個(gè)要素方面進(jìn)行了全面、深入的分析，并試圖從其成因出發(fā)，借鑒中外教育解決這一問(wèn)題的做法，提出了從改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法、密切家校聯(lián)系等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手來(lái)解決這一問(wèn)題，并在實(shí)踐工作中取得實(shí)效。研究表明：1.初高中英語(yǔ)教學(xué)之間確實(shí)存在著較大的不銜接現(xiàn)象。2.不銜接現(xiàn)象阻礙了學(xué)生的發(fā)展。3.在國(guó)家宏觀教育

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