湖南省業(yè)余體操訓(xùn)練基地的現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、體操訓(xùn)練是對(duì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)選拔的符合現(xiàn)代體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展所需要的專(zhuān)門(mén)條件的人才，進(jìn)行有計(jì)劃有步驟地使其具有體操運(yùn)動(dòng)的特長(zhǎng)或技能，而業(yè)余體操訓(xùn)練基地則是學(xué)生(學(xué)員)利用空閑的時(shí)間，集中在一起，在教練的指導(dǎo)下，對(duì)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)選拔的符合現(xiàn)代體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展所需要的專(zhuān)門(mén)條件的人才，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行體操基礎(chǔ)學(xué)習(xí)或練習(xí)，使其達(dá)到體操特長(zhǎng)或技能，并在體操比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的地區(qū)或地方。
　　 本文將以湖南省六個(gè)重點(diǎn)業(yè)余體操訓(xùn)練基地為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、

2、專(zhuān)家訪(fǎng)問(wèn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從現(xiàn)狀與發(fā)展兩個(gè)層面探索業(yè)余體操訓(xùn)練基地建設(shè)，在對(duì)基地的現(xiàn)狀進(jìn)行多角度的比較、分析與研究的基礎(chǔ)上，把研究的焦點(diǎn)指向業(yè)余體操訓(xùn)練基地的建設(shè)及可持續(xù)性發(fā)展研究。
　　 縱觀(guān)全文，研究的主要結(jié)論如下：
　　 1.業(yè)余體操訓(xùn)練基地的分布基本上是均衡的，涵蓋了湖南湘東、湘西、湘北、湘南地區(qū)，且交通便利，設(shè)備和場(chǎng)館基本上能滿(mǎn)足學(xué)員的正常訓(xùn)練。
　　 2.業(yè)余體操訓(xùn)練基地的辦學(xué)形

3、式，主要是業(yè)余體操訓(xùn)練與重點(diǎn)幼兒園和中小學(xué)合作辦學(xué)的體教結(jié)合的形式，這樣既保證了一定生源，同時(shí)也有利于保證學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。
　　 3.財(cái)政投入少、籌資渠道單一、教練員培訓(xùn)與聘用的不合理、招生困難，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)苗子流失嚴(yán)重、缺乏科學(xué)系統(tǒng)的選材機(jī)制，訓(xùn)練不能創(chuàng)新、訓(xùn)練條件的不完善是影響湖南省業(yè)余體操訓(xùn)練基地可持續(xù)發(fā)展的主要因素。目前，經(jīng)費(fèi)緊張、生源的不穩(wěn)定是制約湖南省業(yè)余體操訓(xùn)練基地可持續(xù)發(fā)展的突出因素。
　　 4.逐步轉(zhuǎn)變我省

4、運(yùn)動(dòng)管理中心工作職能，增加融資渠道、完善教練員留任培訓(xùn)制度，合理構(gòu)建體操訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)、完善運(yùn)動(dòng)員文化教育體制，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的文化教育、加強(qiáng)科學(xué)選材和科學(xué)訓(xùn)練，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率、改善訓(xùn)練場(chǎng)館條件，創(chuàng)造優(yōu)美，和諧，育人的環(huán)境，是推動(dòng)和促進(jìn)我省業(yè)余體操訓(xùn)練基地建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的主要措施。其中堅(jiān)持多種辦學(xué)形式，泛化訓(xùn)練目標(biāo)，采用體教結(jié)合的辦學(xué)理念，堅(jiān)持自籌為主，政府支持為輔的資金籌措模式，加強(qiáng)培養(yǎng)單位的自身建設(shè)，營(yíng)造和諧優(yōu)美的育人環(huán)境，是湖南