九臺市中學女教師體育健身認知與行為的調(diào)查與研究.pdf

1、本文對中學女教師體育健身意識及行為的研究，發(fā)現(xiàn)她們的體育鍛煉意識較薄弱，體育鍛煉受各種因素的影響較大。所以有針對性地研究教師體育健身行為現(xiàn)狀，分析原因找出解決辦法就顯得尤為重要。研究還發(fā)現(xiàn)目前單一對體育鍛煉情況進行研究，分析其影響因素的文章相對較多，而從深層次上從體育健身認知的角度出發(fā)，結(jié)合教師體育健身行為現(xiàn)狀進行探討的文章相對較少。特別是針對中學女教師這一特殊群體的研究就更少。因此在全社會呼吁“男女平等”的大背景下，女性大眾體育發(fā)展應

2、受到全社會的關注和重視。本文針對九臺市中學女教師的體育健身行為狀況，結(jié)合她們的體育健身認知進行研究無疑將填補該領域的空白。 研究內(nèi)容包括：1.分析中學女教師體育健身行為的現(xiàn)狀及特征。2.對中學女教師生活方式進行分析。3.討論體育健身與體育健身行為的關系。4.總結(jié)制約體育健身行為的社會學因素并提出建議。 進行實際調(diào)查和常規(guī)統(tǒng)計表明，1.體育健身行為主要存在問題：中學女教師體育人口比例低，體育消費水平低，消費結(jié)構不合理，體育

3、鍛煉內(nèi)容向多元化發(fā)展并具有女性特有的特征，選擇的活動形式多樣化，活動地點主要集中于不收費的場所，而且體育健身行為具有鮮明的年齡特點。2.九臺市中學女教師體育健身的認知與需求：自我實現(xiàn)的需要；愛，情感的需要；心理調(diào)試的需要；美的需要；生理的需要；社會交往的需要。3.確定體育健身與體育健身行為的關系，并找出制約體育健身行為的因素主要為社會因素、學校因素、家庭因素。 建議：有關各級體育管理部門應對女性參加體育鍛煉多做宣傳，開展各式各樣