我國高校擴招政策的經(jīng)濟學分析.pdf

1、高等教育的發(fā)展是一個國家發(fā)展的重要組成部分。1999年我國實施高校擴招政策以來，高等院校連續(xù)擴大招生規(guī)模，招生人數(shù)急劇增加，到2004年，普通高等教育共招生447.34萬人，是1998年招生的4倍多，滿足了人們對高等教育的日益增加的需求，為社會提供了大量人才，促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展。但是在這個過程中，也出現(xiàn)了高等教育需求與供給的失衡，并且在高等教育投資方面也出現(xiàn)了矛盾，這些問題都是教育經(jīng)濟學要研究的重要問題。 本論文研究我國199

2、9年高校擴招政策實施后高等教育供求和教育投資的發(fā)展。由高校擴招政策出臺的背景入手，分析高校擴招后的高等教育供求發(fā)展，通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與比較，得出高校擴招取得的成就，分析存在的問題，提出要促進高等教育需求與供給的平衡發(fā)展，同時，要保證對高等教育的投入；然后圍繞高等教育投資的發(fā)展，分析高等教育投資的數(shù)量、來源結構與效率。通過高校擴招政策實施后的供求與投資分析，得出結論，高校擴招在一定程度上促進了經(jīng)濟的發(fā)展，但是也暴露了自身的不足，如高等教育需

3、求與供給不均衡、教育經(jīng)費不足、投資效率不高、投資效益有限、高等教育質量下降等，與我國的社會發(fā)展產(chǎn)生了矛盾，進而提出高校擴招進一步發(fā)展的舉措。 在今后的高校擴招過程中，一方面要優(yōu)化高等教育供給的數(shù)量、質量和結構，同時控制擴招的速度，抑制高等教育的過度需求，完善高校畢業(yè)生就業(yè)市場，并且大力發(fā)展民辦教育與職業(yè)技術教育，使高等教育供給迎合社會、個人及用人單位對高等教育的需求；另一方面要改革政府財政撥款方式，引入激勵機制，建立科學、合理的

4、高校投資效率評估機制，深化高校內(nèi)部管理體制改革，提高管理效率，完善助學貸款體系，從根本上提高高等教育投資的效率和經(jīng)濟效益。 本文的研究方法采用定量分析與定性分析相結合，通過對高校擴招后的供求及高等教育投資方面的數(shù)據(jù)分析，結合文獻法與歷史法，做到歷史與邏輯的統(tǒng)一，并從經(jīng)濟學的角度對高校擴招后高等教育的發(fā)展進行分析，正確看待我國高校擴招后的高等教育發(fā)展與存在的問題，并提出建議，促進高等教育的發(fā)展，使其與我國的經(jīng)濟建設保持協(xié)調一致。