全面建設小康社會必須加快發(fā)展農村教育.pdf

1、中國在二十一世紀的競爭力很大程度上取決于其教育的競爭力，農村教育事業(yè)是關系著中國全面建設小康社會實現(xiàn)的一個樞紐工程。江澤民同志在十六大報告中莊嚴宣告：“我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實?！笨梢娢幕逃陌l(fā)展是全面建設小康社會的目標之一；同時，農村教育事業(yè)因其在促進全面建設小康社會中具有戰(zhàn)略地位和作用也顯得

2、尤為重要?？墒腔仡櫤驼雇覀兊霓r村教育事業(yè)，我們有成功的喜悅也有深深的憂慮：喜悅的是我們的農村教育事業(yè)改革開放以來取得了巨大的成就，憂慮的是我們的農村教育現(xiàn)狀和未來都有許多需要改進的地方，有許多和我們全面建設小康社會的偉大事業(yè)不相協(xié)調的方面。 農村教育問題研究是一個涉及范圍比較寬泛、內容復雜的課題，包括了社會學、經濟學、政治學、法學、教育學和心理學等方面的學科。對此，作者運用文獻法、調查研究法、理論研究法、實證分析法分析了我國農

3、村教育的現(xiàn)狀，找出阻礙我國農村教育發(fā)展的癥結所在，力求從宏觀和微觀上為加快我國農村教育發(fā)展以促進全面建設小康社會出謀劃策。 我們知道，挖掘現(xiàn)象產生的根源是正確認識事物和解決問題的前提。阻礙加快發(fā)展農村教育的因素是多方面的，經費不足的問題無疑是困擾各國各種教育發(fā)展的主要問題之一，這在我國農村教育發(fā)展中表現(xiàn)尤為突出。而管理體制和人事制度等因素的缺陷也在阻礙著加快發(fā)展我國農村教育事業(yè)。 本文最后兩章在上一章深入分析了加