網(wǎng)絡自組織的倫理研究——以大學生QQ群為例.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，網(wǎng)絡自組織迅速興起，對網(wǎng)絡倫理道德體系的重建和發(fā)展產(chǎn)生越來越重要的影響。
　　 網(wǎng)絡自組織是在網(wǎng)絡技術創(chuàng)新和運用的過程中，有關網(wǎng)絡群體自發(fā)、自主地走向網(wǎng)絡組織的一種特殊組織形態(tài)，是“網(wǎng)絡社會”生活獲取信息、生活娛樂、互動交流的重要渠道。由于對網(wǎng)絡自組織特點、方法、運行規(guī)律等缺少理論研究和實踐探索，網(wǎng)絡自組織的倫理生態(tài)經(jīng)常出現(xiàn)無序狀態(tài)，甚至產(chǎn)生了嚴重的倫理危機。
　　 供多人在線交流的QQ群，是開放程

2、度和自發(fā)程度較高且極為普及的一種網(wǎng)絡傳播工具，極易成為網(wǎng)絡自組織;大學生對QQ群的參與程度較高，且思想活躍，易受倫理教化。因此，本文以大學生QQ群為樣本，對網(wǎng)絡自組織展開倫理研究。
　　 大學生QQ群具有開放性、自發(fā)性、超循環(huán)性、多樣性等特征，并呈現(xiàn)出弱關系和強關系、虛擬性和現(xiàn)實性、草根性與貴族性等并存交叉的復雜倫理關系。大學生QQ群成為網(wǎng)絡自組織，要在群的開放性、平權化、非線性上創(chuàng)造條件;大學生QQ群保持活力，要在形成競爭機制

3、、營造協(xié)作氛圍、促使序參量形成等方面下功夫;大學生QQ群實現(xiàn)良性信息流動，要通過要素優(yōu)化重組、綜合結合方式、尊重歧見成見等手段;大學生QQ群確保朝著網(wǎng)絡自組織形態(tài)演化，要用好漸變突變、學會混沌管理等。這些都是對網(wǎng)絡自組織方法和運行規(guī)律的探索。
　　 大學生QQ群倫理危機形態(tài)主要有組織結構危機、內容主題危機、角色扮演危機和事件反應危機等，并通過群聊信息、其他群功能、管理模式等呈現(xiàn)出來。這些危機的出現(xiàn)，既有客體原因，如信息發(fā)布、管理

4、效率、倫理規(guī)范等方面的結構性技術缺陷，如監(jiān)管部門、運營商、侵入者等外部參量的障礙，也有主體原因，如意見領袖目標不明確、群員態(tài)度模糊、自我為中心的群關系、缺少競爭和協(xié)同等。
　　 要結合網(wǎng)絡自組織方法和運行規(guī)律，遵循開放自主、接觸對話、情感投入、謹防突變等原則，化解大學生QQ群倫理危機。具體采取彌補QQ群技術缺陷、營造QQ群對話氛圍、構建學習型QQ群、開發(fā)寓教于樂的“信息包”、激勵意見領袖、注重網(wǎng)上網(wǎng)下活動轉化、避免QQ群社團化等