大學(xué)物理實驗預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)系統(tǒng)的研究.pdf

1、物理學(xué)本質(zhì)上是一門實驗科學(xué),大學(xué)物理實驗在物理學(xué)的研究中占有極其重要的位置.實驗教學(xué)具有理論教學(xué)不可替代的作用,它是一門實踐性很強的課程,它需要大量的儀器設(shè)備.經(jīng)調(diào)查研究,近年來,我國的高等教育正在發(fā)生著深刻變革,開始由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,招生規(guī)模迅速擴大,教育資源矛盾日益突出,許多學(xué)?，F(xiàn)有的儀器設(shè)備只能滿足課堂教學(xué)的需要,從而學(xué)生課前預(yù)習(xí)難、課后復(fù)習(xí)難成為了制約教學(xué)質(zhì)量的瓶頸. 本文首先介紹了大學(xué)物理實驗教學(xué)的歷史、分析了大

2、學(xué)物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀,并對國內(nèi)外物理實驗教學(xué)進行了對比,進而在此基礎(chǔ)上探討了大學(xué)物理實驗教學(xué)的發(fā)展趨勢.計算機輔助教學(xué)(CAI)已經(jīng)成為了一門新興學(xué)科,現(xiàn)許多高校把計算機輔助教學(xué)引入大學(xué)物理實驗,本文第二章就計算機輔助物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行了闡述.計算機輔助教學(xué)代表著一種新的教育方式,能適應(yīng)以學(xué)生為中心的開放式教學(xué),可以促進教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系的改革,推進教學(xué)方法的更新,在大學(xué)物理實驗教學(xué)中應(yīng)用CAI具有傳統(tǒng)教學(xué)模式無

3、法比擬的優(yōu)越性.本文第三章介紹了實驗預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)系統(tǒng)的主要內(nèi)容.闡述了物理實驗教學(xué)的教學(xué)過程,其中包括實驗教學(xué)的目的和三個重要的教學(xué)環(huán)節(jié),而從教學(xué)現(xiàn)狀來看,實驗預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)比較薄弱,許多學(xué)校都普遍存在著實驗預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)難問題,這些問題的存在嚴(yán)重的影響了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高.為解決這一問題,我們研制了大學(xué)物理實驗預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)系統(tǒng),并對研制大學(xué)物理預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)系統(tǒng)的重要性作了分析.最后本文根據(jù)我校大學(xué)物理實驗的具體教學(xué)內(nèi)容和CAI課件的研制原則