廈門(mén)外來(lái)農(nóng)民工子女品德現(xiàn)狀及其教育思考——以廈門(mén)市思明區(qū)公辦中學(xué)初中生為例.pdf

1、世紀(jì)之交，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大的農(nóng)民工及其子女不斷涌入城市。這些弱勢(shì)群體的子女教育問(wèn)題，特別是品德教育問(wèn)題更加艱巨而緊迫，越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，成為新時(shí)期黨和政府、社會(huì)團(tuán)體、家長(zhǎng)以及學(xué)校當(dāng)前關(guān)注的焦點(diǎn)。外來(lái)農(nóng)民工子女是城市未來(lái)的建設(shè)者，他們的思想品德不僅關(guān)系到他們個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)系到整個(gè)國(guó)家與社會(huì)整體素質(zhì)的提高。為了更好地幫助外來(lái)農(nóng)民工子女，培養(yǎng)他們優(yōu)良的品德，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)教育的公平公正，本文以廈門(mén)市思明區(qū)公

2、辦中學(xué)初中生為例，對(duì)外來(lái)農(nóng)民工子女的品德現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案訪談與座談、查閱文獻(xiàn)資料等形式，對(duì)外來(lái)農(nóng)民工子女與本地同齡孩子的品德現(xiàn)狀進(jìn)行比較，找出農(nóng)民工子女在思想品德上的優(yōu)劣。農(nóng)民工子女這一特殊的弱勢(shì)群體，既有熱愛(ài)祖國(guó)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和民族精神；樂(lè)觀上進(jìn)、積極進(jìn)取、富有責(zé)任感的積極一面，同時(shí)也存在誠(chéng)信有所缺失、自我控制力較差等消極的一面，筆者根據(jù)教育學(xué)、德育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論，結(jié)合自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析他們品