科學(xué)普及人才在高校的跨學(xué)科培養(yǎng)研究.pdf

1、建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略體系，實(shí)現(xiàn)人才比較優(yōu)勢的戰(zhàn)略要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，科學(xué)普及是重要環(huán)節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)在高度分化基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出高度綜合化、跨學(xué)科化的發(fā)展趨勢，復(fù)合型科普人才成為發(fā)展科普事業(yè)的重要保證。如何跨學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型科普人才，已成為我國科普工作面臨的重要課題。
　　 高等院校人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著豐富多樣的科學(xué)和技術(shù)信息，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)研究、服務(wù)國家社會(huì)、傳播創(chuàng)新文化的重任，具備了傳播科技文化知識(shí)、開展科普教育最

2、為豐富的人力、物力資源，必然要以國家的需要為己任，擔(dān)負(fù)起科學(xué)傳播與普及、培養(yǎng)復(fù)合型科普人才的重任。
　　 當(dāng)前我國高校的“科學(xué)普及”組織與建設(shè)仍處初步嘗試階段，復(fù)合型科普人才培養(yǎng)模式尚未真正確立。本文以跨學(xué)科及跨學(xué)科人才培養(yǎng)為視角，從“科普人才應(yīng)該是復(fù)合型人才”問題入手，結(jié)合相關(guān)研究材料及數(shù)據(jù)，對(duì)當(dāng)前國內(nèi)科學(xué)普及人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行簡要概括，研究分析科學(xué)普及人才培養(yǎng)過程中存在的突出問題。繼而以問題為導(dǎo)向，通過對(duì)不同人士進(jìn)行訪談，在