

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文所說(shuō)的中等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱中職校)職業(yè)指導(dǎo)工作主要是指根據(jù)社會(huì)需要及職業(yè)活動(dòng)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求,結(jié)合學(xué)生的個(gè)性持點(diǎn),對(duì)中職校的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)咨詢與指導(dǎo),以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的提升、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃與跟蹤指導(dǎo)為主要內(nèi)容,幫助中職校的學(xué)生選擇適合的職業(yè)或?qū)I(yè),幫助用人單位選擇合格的勞動(dòng)者,達(dá)到人與職業(yè)優(yōu)化結(jié)合的指導(dǎo)過(guò)程。中職校通過(guò)開展職業(yè)指導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,增強(qiáng)學(xué)
2、生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,讓學(xué)生在對(duì)職業(yè)美好憧憬的激勵(lì)下,自覺(jué)接受思想政治教育,可以增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性,為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能提供強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效途徑。
中職校的職業(yè)指導(dǎo)是在我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展的宏觀背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,是學(xué)校工作的重要組成部分。雖然中職校在職業(yè)指導(dǎo)觀念的樹立、職業(yè)指導(dǎo)方法的探索、職業(yè)指導(dǎo)體系的建立、職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的拓展等方面進(jìn)行了許多研究和實(shí)踐,但總體上講,中
3、職校的職業(yè)指導(dǎo)工作的開展是初步的,存在不少困難和問(wèn)題。當(dāng)前,以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以創(chuàng)業(yè)教育帶動(dòng)學(xué)生就業(yè)的的職業(yè)教育,對(duì)中職校的學(xué)生素質(zhì)提出了更高的要求。中職校的招生形勢(shì)、學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生充分就業(yè)、如何提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量、如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)崗位要求并在工作崗位上有所建樹,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,對(duì)中職校的職業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。本文以職業(yè)指導(dǎo)理論為基礎(chǔ),從自身從事職業(yè)指導(dǎo)工作和思想政治教育工作的實(shí)際出發(fā),通過(guò)對(duì)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對(duì)技工院校開展職業(yè)指導(dǎo)工作的思考
- 對(duì)技工院校開展職業(yè)指導(dǎo)工作的思考
- 青年職業(yè)指導(dǎo)工作研究.pdf
- 關(guān)于高校開展職業(yè)指導(dǎo)工作的一些思考
- 對(duì)高等院校開展職業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)思考
- 成都普通高中職業(yè)指導(dǎo)工作開展困難的原因研究.pdf
- 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定
- 試論如何推動(dòng)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- 加強(qiáng)職高生職業(yè)指導(dǎo)工作研究.pdf
- 試論如何推動(dòng)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- 中德中職職業(yè)指導(dǎo)比較及對(duì)我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)的啟示.pdf
- 淺談職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高校個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)工作體系建設(shè)研究.pdf
- 淺議中等職業(yè)學(xué)校如何開展好職業(yè)指導(dǎo)工作
- 《深圳市失業(yè)人員職業(yè)指導(dǎo)工作手冊(cè)》編寫
- 初中做好人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)工作措施
- 職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育問(wèn)題的研究與思考.pdf
- 中職學(xué)生全程性職業(yè)指導(dǎo)研究.pdf
- 探究高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 開展學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的思考與實(shí)踐.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論