民辦高職院校校園文化體系建構(gòu)的問題與思考.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩47頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高校校園文化是高校在發(fā)展過程中形成的物質(zhì)成果和精神成果的總和。它通過系統(tǒng)的方式在高校發(fā)展中發(fā)揮作用,并直接或間接的對(duì)社會(huì)起著推動(dòng)作用。民辦高職院校的校園文化體系建設(shè)與國(guó)辦高校相比,在本質(zhì)上是一致的。但因?yàn)槊褶k學(xué)校投資主體、運(yùn)行體制、人事關(guān)系等和國(guó)辦高校不同,又由于辦學(xué)歷史較短,必然在校園文化體系的建構(gòu)及校園文化的建設(shè)上呈現(xiàn)出鮮明的自身特色,一方面是校園文化體系初步建構(gòu),并取得了顯著的成績(jī);一方面是還明顯地存在著缺陷,處在不斷完善和發(fā)展中

2、。本文圍繞民辦高職院校校園文化體系建構(gòu)這一主題分四個(gè)部分展開研究和探討。 首先,高校校園文化體系其內(nèi)涵為;物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個(gè)層面。民辦高職院校的校園文化體系除具備上述三個(gè)層面的文化體系架構(gòu),還具有兩個(gè)鮮明特征:其一是高等職業(yè)教育:職業(yè)性、應(yīng)用型、市場(chǎng)性決定了校園文化與區(qū)域社會(huì)文化有更多的融合。其二是社會(huì)力量辦學(xué):在校園文化體系建構(gòu)和校園文化建設(shè)中呈現(xiàn)出現(xiàn)代性與落后性共存,開放性與封閉性共存,創(chuàng)新性與保守性共存的特征

3、,形成了民辦高職院校特有的文化內(nèi)涵。 其次,民辦高職院校文化體系建構(gòu)的現(xiàn)狀。民辦高職院校在艱辛的創(chuàng)業(yè)中也初步的建構(gòu)起了自身的校園文化體系。校園文化中的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、開放等精神品質(zhì),制度文化的建設(shè),校園文化活動(dòng)的廣泛開展,證明民辦高職院校已搭建起了校園文化體系的框架,取得了巨大的成就。同時(shí),也存在著各種問題,凸現(xiàn)出民辦高職院校自身的局限性。 第三,民辦高職院校校園文化體系建構(gòu)的問題所在。外在因素的影響:如歷史因素、政策

4、因素、社會(huì)因素,使這一社會(huì)主義的新生事物在生存和發(fā)展中經(jīng)受了考驗(yàn)和磨難。內(nèi)在因素的制約:如辦學(xué)資金短缺、辦學(xué)人的意識(shí)問題、學(xué)校規(guī)章制度、管理意識(shí)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、人材缺乏、文化積淀等方面的問題,造成了校園文化體系建構(gòu)的先天不足,品位不高。 第四,民辦高職院校校園文化體系建構(gòu)的思考。思考之一,作為民辦學(xué)校首要的是抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上。思考之二,尋找特色發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。高職教育的特色問題已經(jīng)成為高職院校生存發(fā)展的關(guān)鍵所在。思考之三,要堅(jiān)持科學(xué)的理論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論