教育是謀求最大多數人最大幸福的通途——19世紀英國功利主義倫理學家教育思想研究.pdf_第1頁
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1、杰里米·邊沁、詹姆士·穆勒和約翰·斯圖亞特·穆勒是19世紀英國著名的功利主義倫理學家。他們以功利主義倫理學說的最根本原則為其指導思想，認為教育的最終目的應是實現最大多數人的最大幸福。由此，他們批判英國當時的教育現狀，因其結果無益于人們在現實生活中獲取幸福，應對之進行改革。三位功利主義倫理學家從不同的側面論述了自己的教育觀點，他們有關教育民主、教育內容、道德教育的論述都是緊緊圍繞民眾幸福的實現而展開的。
　　 本文在介紹分析三位功

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