中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系研究.pdf

1、中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體，擔負著培養(yǎng)數(shù)以億計技能型、高素質(zhì)勞動者的重要任務(wù)，尤其是在我國“三農(nóng)”問題亟待解決、工業(yè)化進入中期階段、城市化進程加快以及農(nóng)村勞動力大量轉(zhuǎn)移的宏觀背景下，發(fā)展中等職業(yè)教育愈發(fā)顯得重要。中等職業(yè)教育不僅為推動地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐，而且也為促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，加快新農(nóng)村建設(shè)提供重要保障。
　　 但近些年來，由于高等學(xué)校招生規(guī)模的擴大，普通高中熱的沖擊，社會對職業(yè)教育的冷淡，就業(yè)形勢的嚴峻以及

2、中等職業(yè)教育自身存在的問題等原因，我國中等職業(yè)教育發(fā)展出現(xiàn)了滑坡的現(xiàn)象。雖然我國政府已經(jīng)意識到職業(yè)教育的重要性，并出臺了一系列法律、法規(guī)和扶持政策，但中等職業(yè)教育發(fā)展形勢并不樂觀。一是中等職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢不穩(wěn)定，與高中階段教育中普通教育相比，中等職業(yè)教育發(fā)展相對落后；二是中等職業(yè)教育投入水平與經(jīng)濟發(fā)展水平不相協(xié)調(diào)，中等職業(yè)教育經(jīng)費投入嚴重不足；三是中等職業(yè)教育教、管體制落后，難以培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要的高素質(zhì)、技能型勞動者。如果上述狀況得不

3、到有效地改善，這將非常不利于我國勞動者素質(zhì)的提高，會嚴重影響農(nóng)村勞動力的穩(wěn)定轉(zhuǎn)移，從而制約“三農(nóng)”問題的解決、滯緩工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進程，最終將會阻礙國民經(jīng)濟健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。如何合理、有效地促進中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，對于提高勞動者素質(zhì)、發(fā)展地方經(jīng)濟具有非常重要的現(xiàn)實意義。
　　 本論文致力于以教育與經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，運用現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)方法，結(jié)合我國中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況，對二者之間的相互關(guān)系進行實證研究

4、，以期有助于對中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的狀況進行分析和判斷，為促進中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展提供理論支持和政策依據(jù)。
　　 論文首先對教育與經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)理論及模型進行了闡述和梳理，為研究中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供理論支撐。然后對我國中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況及其相互關(guān)系進行了闡述，結(jié)果顯示，中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展互為影響，但存在著不協(xié)調(diào)。為了更好地印證中等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關(guān)系，論文運用現(xiàn)代計量