中等職業(yè)教育與農(nóng)民子女社會(huì)流動(dòng)關(guān)系研究.pdf

1、隨著教育機(jī)制的改革，教育分流的進(jìn)一步發(fā)展，教育資源分布失衡，普遍集中于城鎮(zhèn)地區(qū)。在此情況下，越來越多的農(nóng)民子女選擇中等職業(yè)教育作為提升自身的又一路徑。教育作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)的主要機(jī)制，與社會(huì)流動(dòng)的關(guān)系復(fù)雜且多元化。通過探討中等職業(yè)教育與農(nóng)民子女就業(yè)及其社會(huì)流動(dòng)的關(guān)系，對(duì)中等職業(yè)教育自身發(fā)展體系及提高農(nóng)民子女就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)其合理的社會(huì)流動(dòng)具有重要的意義。
　　本研究首先通過判斷抽樣選取兩個(gè)具有代表性的中職學(xué)校，以問卷調(diào)查的形式分析總結(jié)

2、當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校的教育機(jī)制，包括其專業(yè)設(shè)置、師資設(shè)置、管理設(shè)置、實(shí)習(xí)分配等方面，其次，以訪談為主要形式對(duì)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)兩年以內(nèi)的就業(yè)流動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行描述和總結(jié)。綜合兩部分的資料，基于社會(huì)流動(dòng)理論及布迪厄的文化再生產(chǎn)理論，探索中等職業(yè)教育與農(nóng)民子女社會(huì)流動(dòng)之間的內(nèi)在關(guān)系，主要表現(xiàn)為:一方面中等職業(yè)教育一定程度上為中職學(xué)生提供了一定的優(yōu)勢(shì)，另一方面，中職教育一定程度上成為階層再生產(chǎn)的工具。具體從社會(huì)觀念、中職教育自身及社會(huì)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面闡述其影響因