多元文化視角下鄂倫春自治旗民族教育管理研究.pdf

1、民族教育具有傳遞民族傳統(tǒng)文化與人類(lèi)智慧結(jié)晶的功能,是解決民族成員心理不適與少數(shù)民族傳統(tǒng)文化傳承困境的最有效的途徑之一。以公平、效率、和諧為基本價(jià)值取向的教育管理,能推動(dòng)教育事業(yè)的快速、可持續(xù)的發(fā)展,有助于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)繁榮進(jìn)步和民族文化傳承,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
　　鄂倫春自治旗成立62年以來(lái),隨著社會(huì)跨越與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,民族教育事業(yè)迅速發(fā)展,取得了巨大的成績(jī)。但總體來(lái)講,由于受文化、自然、社會(huì)、經(jīng)

2、濟(jì)等因素的影響,目前還存在教育經(jīng)費(fèi)投入不足、職業(yè)教育發(fā)展緩慢等問(wèn)題。尤其是隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn),民族文化傳承的自然進(jìn)程產(chǎn)生斷裂,原生態(tài)的民族文化生存受到嚴(yán)峻考驗(yàn),亟需構(gòu)建一個(gè)多元民族文化教育傳承機(jī)制,實(shí)現(xiàn)民族文化解困。
　　本文在多元文化視角下,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法、文獻(xiàn)法和田野調(diào)查法,全面分析鄂倫春自治旗內(nèi)部與外部公共環(huán)境,評(píng)估影響民族教育管理?xiàng)l件,系統(tǒng)研究鄂倫春自治旗民族教育管理的現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。并試圖依據(jù)鄂倫春自治旗民族教育發(fā)展的