對少年軍校辦學模式的實踐探索與研究——以包鋼實驗軍校為例.pdf

1、在全面實施素質教育、積極探索教育創(chuàng)新的大背景下，特色辦學作為實施素質教育的產(chǎn)物，有力地推動、豐富和完善著素質教育?；A教育領域辦學的多樣化和個性化，是學校改革與發(fā)展的一個內在規(guī)律。追求和形成辦學特色，已成為當今世界的辦學趨勢。少年軍校作為實施素質教育的載體在新形勢下體現(xiàn)了其獨特的優(yōu)勢，但也存在許多問題。鑒于世界各國對少年軍校沒有固定的辦學模式，而且承辦的目的也不盡相同，我國也缺少對少年軍校辦學模式方面的研究。本文從包鋼實驗軍校辦學模式中

2、的一些具體問題出發(fā)，提出完善實驗軍校辦學模式的具體措施，對包鋼實驗軍校的教育改革與發(fā)展具有較強的現(xiàn)實意義和價值。 筆者運用調查與訪談對包鋼實驗軍校的辦學實踐進行了研究，并閱讀大量的文獻對國內少年軍校的辦學現(xiàn)狀進行分析。通過思考和分析發(fā)現(xiàn)，目前包括包鋼實驗軍校在內的國內許多少年軍校普遍存在如下問題，如：辦學模式陳舊，辦學經(jīng)費緊張，管理體制缺乏科學化、規(guī)范性等，嚴重阻礙了少年軍校的發(fā)展壯大。 筆者結合自身的教育教學管理與實踐