特色學(xué)校建設(shè)研究——以唐山三十中少年軍校特色建設(shè)為例.pdf

1、特色學(xué)校是指經(jīng)過(guò)辦學(xué)主體的刻意追求，在較長(zhǎng)時(shí)間教育實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成的，并具有較高辦學(xué)水平，教育效果顯著，且呈現(xiàn)出整體風(fēng)格統(tǒng)一、獨(dú)特的學(xué)校。目前，特色學(xué)校的創(chuàng)建在理論與實(shí)踐上盡管取得了一定的成果，但仍存在諸多問(wèn)題，之所以對(duì)唐山三十中少年軍校建設(shè)開展研究，主要目的在于縱觀整個(gè)少年軍校建設(shè)的過(guò)程，依據(jù)其建設(shè)的理論依據(jù)及現(xiàn)實(shí)依據(jù)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注其在建設(shè)中出現(xiàn)的困惑，以期對(duì)特色學(xué)校建設(shè)有一定的啟示與指導(dǎo)。
　　在研究過(guò)程中主要采用了文獻(xiàn)

2、法、訪談?wù){(diào)查法、比較研究法等研究方法。唐山三十中少年軍校建設(shè)以多元智能理論、個(gè)性發(fā)展理論以及馬斯洛的“需要層次理論”為理論依據(jù)，以學(xué)校自身發(fā)展的需求和社會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展的要求為現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
　　唐山三十中少年軍校建設(shè)的理念是依據(jù)學(xué)校、發(fā)展學(xué)校、成就師生，即依據(jù)學(xué)校原有的教育資源，深入分析、挖掘、整合，從而成就唐山三十中每一個(gè)教師和學(xué)生的發(fā)展。其建設(shè)目標(biāo)為特色鮮明、富有內(nèi)涵、開放發(fā)展。特色鮮明主要體現(xiàn)在學(xué)校的校園文化和活動(dòng)方面;富有內(nèi)涵則

3、體現(xiàn)在師生的言談舉止、師生關(guān)系、個(gè)性精神及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等方面;開放發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)校的管理模式及發(fā)展理念等方面。唐山三十中少年軍校建設(shè)的思路及措施主要是以“厚德、博學(xué)、創(chuàng)新、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)為切入點(diǎn)創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)理念;用精神文化打造學(xué)校特色，體現(xiàn)在校徽的設(shè)計(jì)、校歌的唱響、特色墻壁文化的熏陶、特色網(wǎng)站的創(chuàng)建和宣傳等幾個(gè)方面;開展獨(dú)具特色的校園活動(dòng)，主要有軍體拳和軍旗操、軍風(fēng)勁鼓、特色精神的激勵(lì)、共同讀書充實(shí)心靈、特色的精細(xì)化管理等五個(gè)方面的活動(dòng);構(gòu)

4、建富有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，主要表現(xiàn)在依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念診斷課堂教學(xué)問(wèn)題、實(shí)施“基于腦、適于腦、促進(jìn)腦的教學(xué)”等方面;打造有思想、有抱負(fù)、有激情、善思考的管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
　　在唐山三十中少年軍校建設(shè)的過(guò)程中，其經(jīng)驗(yàn)主要為:建設(shè)特色學(xué)校，更新理念是前提，沒(méi)有先進(jìn)的理念就沒(méi)有科學(xué)的創(chuàng)新，便沒(méi)有腳踏實(shí)地的特色學(xué)校的實(shí)踐;建設(shè)特色學(xué)校，內(nèi)涵發(fā)展至關(guān)重要，唐山三十中在少年軍校特色學(xué)校目標(biāo)

5、確立之日起，就確定了“外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的發(fā)展策略;發(fā)展特色學(xué)校，團(tuán)隊(duì)的精神引領(lǐng)很關(guān)鍵，結(jié)合唐山三十中的實(shí)際，概括出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的五項(xiàng)精神引領(lǐng)，主要為愛(ài)與責(zé)任貫穿始終、天道酬勤持之以恒、以身作則腳踏實(shí)地、把握機(jī)遇努力創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作共同面對(duì)等五個(gè)方面。在唐山三十中少年軍校建設(shè)過(guò)程中也存在著一些需要解決的建設(shè)困惑:是辦出學(xué)校特色還是創(chuàng)建特色學(xué)校？是為了特色而特色還是為了學(xué)生終身發(fā)展而特色？教學(xué)質(zhì)量提高與創(chuàng)建特色學(xué)校能否統(tǒng)一？創(chuàng)建特色學(xué)校是否需