基于課程知識的教學(xué)測驗輔導(dǎo)系統(tǒng)研究與應(yīng)用.pdf

1、隨著計算機技術(shù)的進一步發(fā)展,信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)滲透到當(dāng)今社會的各行各業(yè)。在教育領(lǐng)域,如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式及考試模式,使教育信息化在當(dāng)前教育教學(xué)中發(fā)揮更大作用是我國當(dāng)前教育改革面臨的熱點問題之一。
　　 教育信息化,首先是教學(xué)過程和考試過程的信息化。將信息技術(shù)利用到教育教學(xué)中來,大大節(jié)省了教育成本,提高了教學(xué)效率。目前,大多數(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域時,主要關(guān)注于認(rèn)證考試。鮮有系統(tǒng)在教育教學(xué)的過程中有所突破,圍繞教學(xué)策略、教育測量

2、等方面的研究更是處于起步階段。許多考試系統(tǒng)由于是為認(rèn)證考試而設(shè)計,因此往往只重視題庫建設(shè)和平臺開發(fā),對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的輔助作用不大。對于知識點構(gòu)建,以及建立與以課程知識點為核心的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)更是處于探索階段。本文就是在此背景下,研究教學(xué)規(guī)律及學(xué)習(xí)規(guī)律,并開發(fā)基于課程知識本體的教學(xué)測驗輔導(dǎo)系統(tǒng)的原型,對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程給予幫助。并探索、總結(jié)適合高校教學(xué)實際的測驗輔導(dǎo)系統(tǒng)。
　　 本文在總結(jié)以往教學(xué)系統(tǒng)基礎(chǔ)上,提出基于課程知識的教