新課改下高中思想政治學案導學模式研究.pdf

1、本文通過對走出當前思想政治課堂困惑的理論思考,結合雙流中學教學實踐,探索構建適應該學科的課堂教學模式。除導言內容分為五部分。第一部分對“學案導學”教學模式進行概述,分別從學案和學案導學模式的概念界定、思想政治課“學案導學”模式的基本特征、思想政治課學案導學的理論和現(xiàn)實依據(jù)的角度進行概述。第二部分主要分析思想政治課“學案導學”教學模式的學案編寫,分別從學案的編寫原則、學案編寫的著力點和具體要求以及學案編寫時需要注意的問題進行闡述。第三部分

2、結合思想政治課堂談談“學案導學”教學模式的具體實施,詳細從學案導學模式在不同課型教學的操作流程、“學案導學”教學模式的優(yōu)化提出可操作性建議。第四部分評析思想政治課堂“學案導學”的教學效果,從“學案導學”效果的評價標準、“學案導學”在思想政治課堂教學中帶來的教學效益、實施學案導學教學模式的深層次思考三個維度深入分析。第五部分以《樹立正確的消費觀》為課例,生動展示高中思想政治課學案導學模式課堂實錄。
　　 文章堅持兩條線索:一是理論