電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用效果研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)僅僅為網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)現(xiàn)提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)也只是網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)，只有讓電大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源真正為學(xué)生所用，保證學(xué)生用得上、用得起、喜歡用，才能真正發(fā)揮電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)。因此，研究和探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用，對(duì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革有著十分重要的意義。 本文共分五部分： 第一部分介紹了本文研究的背景、意義和研究的內(nèi)容、方法； 第二部分介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的概念、分類(lèi)

2、、特點(diǎn)及與本文相關(guān)的理論基礎(chǔ)； 第三部分介紹了東陽(yáng)電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的概況，重點(diǎn)介紹了東陽(yáng)電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的功能和構(gòu)成； 第四部分是對(duì)東陽(yáng)電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用狀況進(jìn)行調(diào)查分析，本研究隨機(jī)抽取了各專(zhuān)業(yè)300名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪淡，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、使用各種網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的情況、自主化學(xué)習(xí)體會(huì)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的認(rèn)同與評(píng)價(jià)四個(gè)緯度進(jìn)行調(diào)查分析；為了全面了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用情況，還對(duì)東陽(yáng)電大的21位專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和