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1、該文就當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生在成才發(fā)展過程中的成才需要進行全面系統(tǒng)的調(diào)查研究和探討.全文共分三部分:第一部分:通過對人的需要理論闡述,進一步明確藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生成才需要的內(nèi)涵、與成才目標(biāo)的關(guān)系,論述了對藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生成才需要進行教育引導(dǎo)的重要性.第二部分:該部分是全文的重點.以問卷調(diào)查的方式,對藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生在成才過程中的需要進行調(diào)查,對調(diào)查結(jié)果作多角度的分析比較,總結(jié)出當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生成才需要的特點,并對形成這些特點的學(xué)校教育環(huán)境、社會環(huán)
2、境、家庭環(huán)境以及學(xué)生個體素質(zhì)等原因作了較為全面、詳細的分析.第三部分:該部分是該文的落腳點,也是該文的難點.針對前面分析的藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生成才需要特點和形成原因,結(jié)合當(dāng)前國際形勢和國內(nèi)的社會發(fā)展變化實際情況,對藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的成才需要教育引導(dǎo)對策進行了探討.主要從:轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識,形成全社會關(guān)注藝術(shù)大學(xué)生成才的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);開展藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生成才教育活動,樹立正確的成才觀;引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)成才需要結(jié)構(gòu);開展成才實踐活動,培養(yǎng)成才能力;提高教師
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