高校畢業(yè)生信息反饋機(jī)制研究.pdf

1、隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn),高等教育大規(guī)模擴(kuò)張,高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。我國(guó)高等教育還不能完全適應(yīng)市場(chǎng)化需要,高校社會(huì)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、開放度不夠、與社會(huì)聯(lián)系不緊密,因而面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大學(xué)教育質(zhì)量引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
　　 高校自身質(zhì)量保障體系建設(shè)也成為研究熱點(diǎn)。但是,目前我國(guó)高校大多注重“生源的輸入-學(xué)生培養(yǎng)-畢業(yè)輸出”這一流程內(nèi)部,往往把學(xué)生畢業(yè)離校作為學(xué)校質(zhì)量保障整個(gè)過程的終點(diǎn),卻忽視了畢業(yè)生離校反饋信息對(duì)高校質(zhì)量保障

2、與提升的重要作用。根據(jù)全面質(zhì)量管理理念,輸入-生產(chǎn)過程-輸出是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的閉合環(huán)路,因此,高校應(yīng)重視畢業(yè)生輸出后,畢業(yè)校友、用人單位對(duì)高校的信息反饋,從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)質(zhì)量保障環(huán)路的閉合,并促進(jìn)高校多方面發(fā)展。
　　 本文在探尋高校畢業(yè)生信息反饋相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,對(duì)信息論、控制論、系統(tǒng)論、全面質(zhì)量管理理論和CRM理論進(jìn)行分析為高校畢業(yè)生信息反饋機(jī)制的構(gòu)建奠定基礎(chǔ),闡釋了高校畢業(yè)生信息反饋對(duì)促進(jìn)高校發(fā)展的意義,繼而論證了高校畢業(yè)生信息

3、反饋與包含教育質(zhì)量保障和提升的高校發(fā)展的辯證關(guān)系。本文通過對(duì)國(guó)內(nèi)外高校畢業(yè)生信息反饋研究現(xiàn)狀的分析,試圖在理念、體系及其運(yùn)行機(jī)制、途徑等方面進(jìn)行借鑒,詳細(xì)論述了大學(xué)、用人單位、校友(畢業(yè)生)在高校畢業(yè)生信息反饋機(jī)制中的角色定位,對(duì)高校畢業(yè)生信息反饋的主體、內(nèi)容、方法、信息反饋機(jī)制的構(gòu)建障礙進(jìn)行了總結(jié)分析。并針對(duì)我國(guó)實(shí)際情況,嘗試構(gòu)建高校畢業(yè)生信息反饋機(jī)制,通過組織機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制以及激勵(lì)機(jī)制的協(xié)同作用,形成一個(gè)高校與畢業(yè)生及其用人單位的主