地方高校特聘教授崗位制度運(yùn)行機(jī)制研究——以湖南師范大學(xué)為個(gè)案.pdf

1、20世紀(jì)90年代末，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自身強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，加緊在全球范圍內(nèi)的人才爭(zhēng)奪。作為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，面臨著日益嚴(yán)峻的人才安全問題。正是在這樣的時(shí)代背景下，為了在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位，實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，中國(guó)政府決定將培養(yǎng)和造就高層次創(chuàng)造性人才作為國(guó)家的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓。1998年，作為高層次創(chuàng)造性人才工程的首要項(xiàng)目，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”率先啟動(dòng)，在普通高校實(shí)施特聘教授崗位制度

2、。特聘教授崗位制度的實(shí)施，吸引、遴選、培養(yǎng)了一批高層次創(chuàng)造性人才，促進(jìn)了學(xué)科快速發(fā)展，提升了高校的學(xué)術(shù)地位和吸引力。特聘教授制度的實(shí)施還促進(jìn)了我國(guó)高校用人制度和分配制度改革，在全社會(huì)發(fā)揮了示范和輻射效應(yīng)。 “長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施之后，許多省份和高校開始陸續(xù)實(shí)施各自的特聘教授崗位制度。湖南師大作為全國(guó)最早進(jìn)入“211 工程”的地方師范院校，其特聘教授工作在全國(guó)同類院校中享有盛名。1999年，學(xué)校從海外引進(jìn)第一批特聘教授。2000

3、年，學(xué)校成為全國(guó)第一個(gè)擁有“長(zhǎng)江學(xué)者”的地方高師院校。2003年，學(xué)校開始實(shí)施“瀟湘學(xué)者計(jì)劃”，全面形成國(guó)家教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”、湖南省“芙蓉學(xué)者”、學(xué)校“瀟湘學(xué)者”特聘教授體系，成為全國(guó)為數(shù)不多的建立了完整的國(guó)家、省、校三級(jí)特聘教授體系的地方高師院校。湖南師大特聘教授崗位制度的實(shí)踐歷程，與時(shí)代同步進(jìn)行，是高校實(shí)施特聘教授崗位制度的典型代表。 本論文旨在通過湖南師大特聘教授崗位制度實(shí)踐，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)高校特聘教授崗位制度存