系統(tǒng)分析與開發(fā)策略研究.pdf

1、本文以河南教育學(xué)院集成管理信息系統(tǒng)(HAIE-IMIS)的建設(shè)為背景,探討了大型MIS建設(shè)中的關(guān)鍵步驟.需求分析階段,獲取了河南教育學(xué)院的組織結(jié)構(gòu)情況,分析了現(xiàn)有MIS的基本情況和存在問(wèn)題,進(jìn)而提出HAIE-IMIS的開發(fā)原則和總體需求.系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)是軟件生命周期中很重要的階段,選擇良好的開發(fā)方法和輔助工具對(duì)于提高整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量有非常重要的意義.HAIE-IMIS總體系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程,是一種基于CASE工具Power De

2、signer輔助的結(jié)構(gòu)化方法,本文研究了HAIE-IMIS的業(yè)務(wù)模型、處理模型、數(shù)據(jù)模型的設(shè)計(jì)方法和技術(shù).在此基礎(chǔ)上,對(duì)教務(wù)管理中的排課系統(tǒng)這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行了研究,分析了高校排課的特點(diǎn)和基本原則,研究了一種基于分批加權(quán)優(yōu)化的排課模式,并用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行了分析.本文還結(jié)合HAIE-IMIS的實(shí)際情況討論了項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的一些管理和決策問(wèn)題.一是將信息系統(tǒng)的質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)應(yīng)用到系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)階段,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)控制,并給出了質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的具