全納教育理念下民族高等教育與民族文化傳承研究.pdf

1、文化是一個(gè)國家賴以生存的精神食糧,是維系社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐。少數(shù)民族文化是中華民族文化不可分割的重要組成部分,他的有效傳承是各民族延續(xù)和發(fā)展的前提,是中華民族文化屹立于世界文化之林的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),因此傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化是我國當(dāng)前最重要的任務(wù)之一。民族高等教育作為民族文化傳承的主要陣地,在傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化、保存和維護(hù)民族文化的多樣性、豐富和創(chuàng)新中華民族文化、促進(jìn)各個(gè)民族的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代先進(jìn)文化之間的積極融合等諸多方面扮演著重要的

2、角色,這為整理、保存、傳承和創(chuàng)新民族文化提供了良好的環(huán)境和平臺(tái)。
　　本文將全納教育理念的平等觀、民主觀、人權(quán)觀融入到少數(shù)民族高等教育與民族文化傳承的研究中,力圖用一種新的理論視角來剖析我國當(dāng)前民族高等教育體制在民族文化傳承中存在的弊端,尋找整體優(yōu)化少數(shù)民族高等教育傳承民族文化的途徑,從而促進(jìn)各民族文化共同繁榮發(fā)展,促進(jìn)和諧社會(huì)主義的構(gòu)建。本文首先對(duì)民族高等教育與民族文化傳承的關(guān)系進(jìn)行了分析,指出民族高等教育與民族文化傳承之間具有

3、相互促進(jìn)與制約的雙向關(guān)系。其次對(duì)民族地區(qū)三所高校的少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和個(gè)人訪談的結(jié)果進(jìn)行匯總,較全面地分析了在社會(huì)急劇變革過程中少數(shù)民族大學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍遇到的各種問題及面臨的特殊需求,追根尋源探索我國當(dāng)前民族高等教育在民族文化傳承過程中所遭遇的困境。最后提出了構(gòu)建“適應(yīng)多民族文化需求的物質(zhì)文化設(shè)施,‘以人為本’的制度文化體系,體現(xiàn)‘文化關(guān)懷’的精神文化”的全納校園文化的建設(shè)目標(biāo)。并從加強(qiáng)師資培訓(xùn)與加大經(jīng)費(fèi)投入、構(gòu)建具有民族特色