貴州省民族地區(qū)高師院校信息素養(yǎng)教育研究——以黔西南師專為例.pdf

1、隨著計算機技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會掀起了以發(fā)展信息科技，開發(fā)利用信息資源來促進社會經(jīng)濟進步的浪潮，從而拉開了從工業(yè)化社會邁向信息化的帷幕。知識和信息量急劇增長，信息載體多媒體化，信息檢索現(xiàn)代化，信息資源網(wǎng)絡(luò)化，這些知識和信息己成為經(jīng)濟建設(shè)中重要的戰(zhàn)略資源，代表著最新的生產(chǎn)力。信息產(chǎn)品和服務(wù)在國民經(jīng)濟中占主導(dǎo)地位。社會要求教育培養(yǎng)大量的“信息人”，當然對教育的從業(yè)者——教師，就提出了更高的信息素養(yǎng)要求。提高教師的信

2、息素養(yǎng)，加強高師學(xué)生的信息素養(yǎng)教育是一項重要的課題。 目前關(guān)于信息素養(yǎng)教育的研究如火如荼，筆者就此做一個簡單調(diào)查，在《萬方期刊數(shù)據(jù)庫》分別以“信息素養(yǎng)”和“信息素質(zhì)”為關(guān)鍵詞檢索1993年至2008年的文獻，檢索結(jié)果分別為1361篇和1947篇，但是在結(jié)果中以“貴州”為關(guān)鍵詞分別進一步查找，找到的文獻為0篇和2篇，查找到是文章中多是以中學(xué)生或大學(xué)生等一個廣泛的整體為研究對象，其中僅1篇是關(guān)于貴州民族地區(qū)大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)中文獻檢

3、索課設(shè)置的文章。說明目前的研究還不夠細化，不夠深入。眾所周知，信息素養(yǎng)是一個分層次、內(nèi)涵廣的概念，對不同群體的信息素養(yǎng)要求不應(yīng)該也不可能完全統(tǒng)一。不同地域和教育水平的人，其信息素養(yǎng)具有各自的特點、內(nèi)涵和評價標準，所以，筆者認為信息素養(yǎng)教育也應(yīng)該分而治之，不能統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一模式。 因此，區(qū)別與其他專家學(xué)者關(guān)于“大學(xué)生”、“中學(xué)生”、“國內(nèi)”等大范圍的信息素養(yǎng)教育研究，本文聚焦于貴州民族地區(qū)高師生這一局部群體，詳細而又深入地探討了這