新課標高中英語教材的比較研究——以人教版與外研社版為例.pdf

1、教材是英語課程實施的重要組成部分，選擇和使用合適的教材是完成教學內容和實現(xiàn)教學目標的重要前提條件。教材是實現(xiàn)課程標準的重要保證之一，是教師組織教學活動的主要依據(jù)，也是學生獲得有關知識、技能、學習策略的主要來源。隨著《基礎教育課程改革綱要》的實施和外語教學的發(fā)展，越來越多的外語教材涌入市場，面對多樣化的教材，教材研究就顯得十分重要。教材研究既能為教育行政部門選擇教材提供參考依據(jù)，又能向教材編寫單位改進教材提供參考意見，尤其有利于教師在實際

2、教學中對教材進行取舍和調整，有針對性地幫助學生更好地學習。
　　本文選取山東省內比較有代表性的兩版高中英語教材外研社版教材和人教社版教材進行比較研究，力求尋找二者之間的共性和差異，優(yōu)點與不足，幫助高中英語教師能更好地把握教材，更好地提高英語教學的水平和質量。筆者在對教材文本比較和研究的基礎上對兩版教材的使用情況進行了調查研究，通過問卷調查和訪談等多種方式分析教材在使用過程的成效和存在的問題，明晰新課標下兩版教材能否有效地滿足學生與

3、老師的需求，找出教材設計與教材實施中出現(xiàn)的偏差，并就此進行歸因分析，從而提出有效使用教材的建議。
　　本論文共分為五部分:
　　第一部分:引言。此部分主要涉及研究問題的提出，已有研究成果的介紹，國內外對英語教材評價理論、外語教材的評價標準、英語教材比較研究概述。以及研究的邏輯思路和方法，為后續(xù)的研究提供理論背景與研究框架。
　　第二部分:兩版高中英語教材的文本分析。該部分對兩版高中英語教材進行了深入探討，分別從教材的體

4、例、教材內容、教材的文化導向三個方面進行比較和分析。其中對于教材的內容，筆者從題材、體裁、詞匯量和單詞復現(xiàn)率、語音項目的呈現(xiàn)方式、語法設計、閱讀文章的題型設計、單元練習活動設計七個方面進行詳細分析。最后對兩版教材的共性與差異進行了總結和評價。
　　第三部分:兩版高中英語教材的使用情況調查和結果分析。本節(jié)對兩版教材的使用情況進行了實證研究，通過問卷調查、訪談等多種方式對教材的使用情況進行了立體式、全方位的反映與分析，并為問題的呈現(xiàn)提

5、供詳實豐富的材料。
　　第四部分:兩版高中英語教材的優(yōu)點及不足。本部分基于兩版教材的文本分析和調查研究的基礎上，明晰兩版英語教材的優(yōu)點和不足。同時對教師和學生在使用教材的過程中存在的問題進行歸因分析，尋求問題解決的切入點。
　　第五部分:思考與建議。本節(jié)闡述了研究獲得的思考與啟示?；诠P者作為一名一線高中英語教師，教授外研社版教材多年，對外研社版教材編者、教師和學生使用教材及完善提出一些建議和意見。希望通過本研究能夠為英語教