基于網(wǎng)絡(luò)和GIS的基礎(chǔ)地理教學(xué)課件平臺的設(shè)計與開發(fā)——以人口課件平臺開發(fā)為例.pdf

1、一個新的地理信息時代悄然而至，他與傳統(tǒng)的以電子地圖為基礎(chǔ)的地理信息時代相比，具有以下的特點：服務(wù)對象擴大到所有的大眾用戶；用戶既是使用者又是空間數(shù)據(jù)和空間信息的提供者；提供按需服務(wù)；地理空間信息的應(yīng)用從數(shù)據(jù)驅(qū)動發(fā)展到面向服務(wù)的架構(gòu)。
　　 新地理信息時代對地理教育提出了強有力的挑戰(zhàn)，要求地理教育為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀發(fā)展需要的創(chuàng)新人才作出貢獻。而基礎(chǔ)教育作為教育的起步，應(yīng)更好地擔(dān)任起這個重任。同時，隨著基礎(chǔ)地理新課程標準的出臺和以新

2、課標為準繩的教材的推廣，給基礎(chǔ)地理教育的發(fā)展帶來了無限機會。
　　 經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定的普通高中地理教材中，GIS已成為教材的主要內(nèi)容之一；同時GIS技術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，將其應(yīng)用于基礎(chǔ)地理教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)地理教學(xué)的要求，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的需要，是當(dāng)前基礎(chǔ)地理教學(xué)改革與發(fā)展的一個重要突破口。GIS將成就基礎(chǔ)地理教育的價值。
　　 隨著網(wǎng)絡(luò)的日益大眾化，有關(guān)基于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)地理教育研究也

3、在逐漸增多，但是較普遍的是把網(wǎng)絡(luò)作為一種工具，作為一種教學(xué)媒體；但是如果能夠把網(wǎng)絡(luò)作為一種與傳統(tǒng)課堂教學(xué)對等意義上的教學(xué)環(huán)境加以研究，構(gòu)建一個完整的基于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)地理教學(xué)系統(tǒng)，就能夠很好的適應(yīng)新地理信息時代的發(fā)展。
　　 在這樣的背景下作者提出了基于網(wǎng)絡(luò)和GIS的基礎(chǔ)地理教學(xué)課件平臺的開發(fā)，該平臺把地理教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)與GIS應(yīng)用能力有機結(jié)合在一起，把地理教學(xué)和促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起，把地理教學(xué)和啟發(fā)學(xué)生的想象力、歸

4、納總結(jié)能力有效結(jié)合起來，使基礎(chǔ)地理教育更能體現(xiàn)時代特征和教育的創(chuàng)新。
　　 本論文共分為六章。第一章緒論，介紹了論文研究的背景與意義，分析了國內(nèi)外GIS和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于基礎(chǔ)地理教育的現(xiàn)狀，提出了基礎(chǔ)地理教育面臨的問題，引出了本文研究的主要內(nèi)容。第二章從新地理信息時代基礎(chǔ)地理教育的地位、GIS作為基礎(chǔ)地理教學(xué)的內(nèi)容、作為地理教學(xué)手段以及學(xué)生能力培養(yǎng)的手段等幾個方面分析了網(wǎng)絡(luò)和GIS在基礎(chǔ)地理教育中的地位和功能。第三章從構(gòu)建主義和積件的

5、設(shè)計思想出發(fā)，闡述了課件平臺開發(fā)的理論基礎(chǔ)。第四章在平臺設(shè)計實用性、普遍性等原則的基礎(chǔ)上，提出了由GIS基礎(chǔ)軟件和典型案例演示構(gòu)成的課件軟件平臺、以及由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)資源庫組成的教學(xué)資源聚合與服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺的總體架構(gòu)：同時提出了總體框架的實現(xiàn)技術(shù)，包括Geoserver平臺、基于Ajax的網(wǎng)絡(luò)課件平臺和數(shù)據(jù)庫。第五章根據(jù)平臺的總體架構(gòu)并結(jié)合建構(gòu)主義和積件思想，以人口教學(xué)為例，設(shè)計開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)和GIS的人口教學(xué)課件平臺，驗證了平臺建

6、設(shè)的可行性。第六章總結(jié)和展望，對本文的研究內(nèi)容和做的工作進行了總結(jié)，并提出下一步要繼續(xù)進行的工作。
　　 論文的主要工作和創(chuàng)新點：
　　 (1)提出了信息時代基礎(chǔ)地理教育新的內(nèi)涵，論證了基于網(wǎng)絡(luò)和GIS的基礎(chǔ)地理教育課件平臺構(gòu)建的必要性與可行性；
　　 (2)界定了網(wǎng)絡(luò)和GIS基礎(chǔ)地理教育的功能，主要包括基礎(chǔ)地理教學(xué)資源獲取、教師教學(xué)應(yīng)用、學(xué)生操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等；
　　 (3)提出了基于網(wǎng)絡(luò)和GIS基礎(chǔ)