中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、信息技術(shù)與學(xué)科整合，教育信息化建設(shè)的迅速發(fā)展，以及數(shù)量龐大的數(shù)字化教學(xué)資源的出現(xiàn)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和技術(shù)支持。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為教育信息化教育的重要課題，在學(xué)課建設(shè)和精品課程開(kāi)發(fā)方面發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。本文針對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、自主學(xué)習(xí)理論等作為理論基礎(chǔ)，將新教學(xué)系統(tǒng)論、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)理論有效的整合，根據(jù)本?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)實(shí)際情況，確定了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用

2、基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想，進(jìn)而確定了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)框架，并且組織任課教師設(shè)計(jì)出了一套完整的，按知識(shí)點(diǎn)劃分的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源庫(kù)，最終研發(fā)成功《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)并已投入使用;在教學(xué)設(shè)計(jì)理念上提出了項(xiàng)目引導(dǎo)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，有效的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
　　論文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究背景與現(xiàn)狀，然后介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)的相關(guān)理論基礎(chǔ)以及技術(shù)支持，進(jìn)而確定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念和框架結(jié)構(gòu)，以及具體的實(shí)