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1、本文對(duì)高校學(xué)生資助政策進(jìn)行了研究。文章首先對(duì)我國自1952年以來不同環(huán)境下的高校學(xué)生資助政策進(jìn)行梳理,后考察國外的學(xué)生資助理念、資助方法和資助管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)選取江蘇省內(nèi)兩所高校作為學(xué)生資助政策落實(shí)效果的考察對(duì)象,考察內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷填寫、對(duì)學(xué)校各級(jí)學(xué)生管理人員、貧困生進(jìn)行訪談。在掌握了豐富的一手調(diào)查資料的基礎(chǔ)上,分析各校學(xué)生對(duì)政策的把握和享受程度,并從高校學(xué)生資助政策落實(shí)的主體的角度分析政府、高校、社會(huì)團(tuán)體和銀行對(duì)資助政策落實(shí)的狀
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