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文檔簡介
1、研究性學習是在素質(zhì)教育和創(chuàng)新思維觀念下出現(xiàn)的一種全新的教學方式，研究性學習以學生發(fā)展為本，更有效地突出學生學的方式，形成一種讓學生主動探求知識并重視解決實際問題的積極教學方式，是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重大突破，它符合新課程改革的科學素養(yǎng)觀。研究性學習是一門全新的課程。它是一個巨大的沖擊波。這一沖擊波首先指向的是人們非常熟悉的課程組織和實施，然后將引起傳統(tǒng)的“教的文化”和“學的文化”的震蕩和變革，進而改變中國基礎(chǔ)教育的發(fā)展路徑。從這個意義
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