以主體性教育理論指導高校課程體系構(gòu)建研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育的根本目的是培養(yǎng)具有主體性的人,主體性是人之為人的根本特性.主體性教育問題已是當代教育理論所關(guān)注的基本理論問題之一.本論文在吸收對主體性教育研究已有成果的基礎(chǔ)上,針對目前高校課程體系中培養(yǎng)大學生主體性之研究在理論和實踐上的缺乏,進行了初步的理論探討,并設(shè)計出發(fā)展大學生主體性的高校課程體系.目的是為進一步促進主體性教育理論與實踐,盡點微薄之力,也為中國高等教育思想變革提供一種思路.筆者首先認為高校課程體系是完善大學生主體性的適應指向.

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